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苏科2011课标版《数学活动分式游戏》精品教案优质课下载
教学难点：学生参与意识的培养
教学方法：启发引导
教学过程：要求每位学生，在本活动前按课本要求制作若干卡片，每张卡片上的内容自定，但大小形状可统一要求，例如，长6cm，宽3cm的矩形。
为营造游戏气氛，便于合作交流，可按4人一组，每组分为甲、乙两方进行。
为了激发学生的兴趣，可让各小组根据活动要求自行设计游戏规则，然后进行游戏。例如：
游戏1：
⑴甲、乙两方轮流拿出自己手中的两张卡片，让对方组成分式，并按要求回答问题、每答对一问记1分，每答错一问扣1分，并要把错误情况记录在《数学活动记录表上》；
⑵对方出示卡片后，每轮回答问题的时间不得超过1分钟否则不得分。
⑶10轮结束，并把积分带入游戏。
游戏2：
⑴甲、乙两方轮流拿出自己手中的、可以组成分式方程的卡片若干张，让对方组成分式方程并正确解答。方程正确（经出卡方确认）记3分，并要求把正确的方程和解答过程记录在《数学活动记录表》上；若出示的卡片，经双方确认无法组成分式方程组，则扣除出卡方2分；
⑵对方出示卡片后，每轮回答的时间不得超过2分钟，否则不得分；出卡一方的判断时间不得超过1分钟，否则扣3分。
⑶5轮结束，计算总分，总分高者胜。
(4)完成《数学活动记录表》上的所有项目。
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