苏科2011课标版《数学活动分式游戏》集体备课PPT课件优质课下载

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把同学分成几组，然后告诉每组第一个同学一句话，小声说，不能让别的同学听见。然后同样让那些同学去转告第二个同学。传到最后看看那组完成的最好！之后把第一组到最后一组的话连到一起说。看看到最后变化成了什么样。?规则：  每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么。 不可做动作也就是肢体语言，第一位的同学说的时候其他同学的都闭上眼睛，直到前面的同学招呼的时候才可睁开。以免互相看口型！

《如梦令·昨夜雨疏风骤》 宋 李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。

24点游戏

一副扑克牌只保留1-9数字，共36张。任意抽4个张牌，用＋－×÷（ ）连结成算式，且每一个数字只能使用一次，使得式子的计算结果为24.

例如：抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9—8）×8×3或3×8＋（9—8）或（9—8÷8）×3等．

扑克游戏

拿出一副扑克牌，请你从中随便抽取一叠牌，数一数共抽出了几张（假如你抽出了41张牌）。然后，魔术师会要求你把所抽张数（41）的个位数字与十位数字相加的得数，从这叠牌中取出，再把剩下的（41－5=36）张牌交给他。此时，只见魔术师用手一掂，便告知你正确答案

那么，这个魔术的奥秘在哪儿呢？原来任何一个自然数减去它的各位数字之和，所得的差都是9的倍数。在一副扑克牌中，9的倍数有9、18、27、36、45。魔术师只需估计一下，便很容易推测你手中牌的张数了。

分式游戏

一、学习目标

1、通过数学活动，加深对分式有关概念的理解，熟练分式的简单运算，提高解分式方程的能力。

2、通过游戏，提高小组合作能力，激发兴趣。

3、通过游戏，让学生初步形成“竞争”意识。

游戏准备

①要求每位学生，在本活动课前按课本要求每人制作几张卡片，在每张卡片上写上一个简单的整式或运算符号，例如: ＋ x 2-x x2-3 -5 － ＝

每张卡片大小形状可统一要求，如：长5cm 宽3cm

②为营造游戏气氛，便于合作交流，可按6人一组、分甲乙两方、每方三人进行。

③为激发学生的兴趣，可让各小组根据活动要求自行设计游戏规则，然后进行游戏。

游戏1

1、甲、乙两方轮流拿出己方手中的两张卡片，让对方判断是否能组成分式，若能按要求回答问题，问题可以是分式有意义条件、分式值为零条件等，每答对一问记1分，每答错一问扣1分，并要把错误情况记录在《数学活动记录表》上。

2、对方出示卡片后，每轮回答的时间不得超过 1分钟，否则扣1分；

3、5轮结束，并把积分带入游戏2。

游戏2

1、甲、乙两方轮流拿出己方手中的可组成一个分式方程的卡片若干张，让对方组成分式方程，并要求解答．方程正确(经出卡方确认)记2分，答案正确 (经出卡方确认)再记2分，并要求把正确的方程和解答过程记录在《数学活动记录表》上；若出示的卡片，经双方公认无法组成分式方程，则应扣除出卡方3分。