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八年级下册（2013年12月第3版）《10.2分式的基本性质》新课标教案优质课下载
教学重难点：
分式基本性质的理解和掌握，分式基本性质的简单运用。
一、创设情境
问题1.把三个苹果平均分给六个同学，每个同学得到多少苹果？
EMBED Equation.3 与 EMBED Equation.3 是否相等？分数相等的依据是什么？
问题2.你能叙述分数的基本性质吗？
分数的基本性质：
问题3.类比分数的基本性质，这节课要学习什么内容？
二、探究新知：
一列匀速行驶的火车，如果t h行驶s km，那么2t h行驶2s km、3t h行驶3s km、…、nt h行驶ns km，火车的速度可以分别表示为多少km/h？
时间t2t3t….nt路程s速度 思考：（1）这些表示速度的分式的值相等吗？为什么？
（2）类比分数的基本性质：你能发现了什么？
（3）如何用数学式子表示分式的基本性质？
三、性质应用：
(一）分式变形：
1.判断下列各式从左到右的变形是否正确？
2.下列等式的右边是怎样从左边得到的？
3.巩固练习,填空：
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运用性质处理符号的变化。
4.不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号。
（2）