1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级下册（2013年12月第3版）《10.2分式的基本性质》优质课教案下载
学习重点：分式的通分。
学习难点：确定各分式的最简公分母，熟练的对各分式进行通分。
学习过程：
一、情景创设
问题1： 分式、、有什么共同点？试将它们分别化为最简分式。
问题2：约分后得到的分式、、分母不相同，试将它们变形为分母相同的分式。
问题3：你能为“异分母分式化为同分母分式”这样的变形起一个名称，并说明为什么这样起名吗？
二、探索活动
（1）通过简单分数的通分，如与、与，回顾分数通分的基本步骤；
（2）通过确定与的公分母，回顾如何确定异分母分数的最小公分母；
（3）运用类比的方法，确定异分母分式与的最简公分母；
（4）通过实例，归纳分式通分的一般步骤。例如，将下列分式通分：，。
通过探索活动，建立最简公分母的概念及确定最简公分母的方法，并会将几个异分母的分式通分。
三、知识点
1、分式的通分：根据分式的基本性质，把几个异分母的分式化成同分母的分式，叫做分式的通分。
2、最简公分母：各分母系数的最小公倍数与各分母所有因式的最高次幂的积。
四、例题讲解
例1、通分：
（1）， （2），
分析：当分母是单项式时，取各分母系数的最小公倍数与各字母所有因式的最高次幂的乘积，作为公分母。
归纳：
求最简公分母的一般步骤：①取各分母系数的最小公倍数；
②取所有不同底的幂的因式；
③相同底的幂的因式取指数最大的；
④将以上所取的因式相乘。