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冀教2011课标版《有理数乘法法则》教案优质课下载
（-15）4=?
新授
问题情境
小亮测量学校楼梯每一级台阶都是15 cm. 规定一楼地面的高度为0，从一楼向上的方向为正，从一楼向下的方向为负.
如果小亮从1楼向上走1、2、3级台阶时，他所在的高度分别是多少？
151=15
152=30
153=45
如果小亮从1楼向下走1、2、3级台阶时，他所在的高度分别是多少？
（-15）1=-15
（-15）2=-30
（-15）3=-45
（3）观察比较
151=15 （-15）1=-15
152=30 （-15）2=-30
153=45 （-15）3=-45
发现：两数相乘， 把一个因数换成其相反数，另一个因数不变 ，所得的积也变为原来积的相反数．
利用刚刚发现的规律：两数相乘， 把一个因数换成其相反数，另一个因数不变 ，所得的积也变为原来积的相反数
进一步得到
151=15 15（-1）=-15
152=30 15（-2）=-30
153=45 15（-3）=-45
15（-1）=-15 （-15）（-1）=15
15（-2）=-30 （-15）（-2）=30
15（-3）=-45 （-15）（-3）=45