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教学难点：
Is it … or … ? 的变化形式。
2．or的用法。(连接名词复数，连接名词词组，连接形容词)
Are they biscuits or cakes?
Is it a thick book or a thin book?
Is it sweet or sour?
教具准备：课件，实物
教学环节：
Pre-task preparations
播放Sing a song的歌曲，活跃气氛，引出Apple。
复习旧知，引出smell , taste两个动词。（板书）
引出课题，出示学生学习任务。
While-task preparations
1. A.出示其他三种水果，学习strawberry, watermelon, grape
B.引出名词的复数，进行强调。
重点强调strawberry (strawberries)
C.运用己学的知识，操练单词。
2.创设情境，出示三种果汁，依次介绍各种果汁，带领学生朗读词组。
T: This is the juice from a watermelon. .It is red. What juice is it?
Ss: It’s watermelon juice.
3.学习Listen and say中的对话，重点学习选择性疑问句以及相应的回答。
播放 Listen and say 录音，请学生逐句跟读，模仿录音中的语音语调。
自学提示：
A．齐读课文（4人小组，齐读3次。）
B．分角色表演对话（2人一个角色，练习3次。）
C．展示环节（以上同学如果完成的完整准确，能得到2个小红旗，如果有同学纠正则相应地给予奖励。）
Post-task activities
1.学生根据所积累的词汇，完成不同类单词的选择。
2.问答匹配部分，考验学生对句子的整体把握及综合运用能力。
3.通过学习本课知识，能模仿课本范例编造一些简单的句子，以便交流。