《6.3二元一次方程组的应用》优质课教案下载

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30分钟探究一放学后妈妈让你去买明天的早餐。若豆沙馅的面包每个2元，果酱面包每个3元，你买了x个豆沙馅面包和y个果酱面包共花了20元。

(1)列出关于x，y的二元一次方程为 ；

(2)你有几种购买方案？

(3)如果要求两种面包都要购买，你有几种方案？

反思:

1、本题用了哪些数学知识？

2、（2）（3）有什么区别？

探究二

太平河是咱庄里人民的母亲河，为了创建全国文明城市，打造运河风光带，现有一段长为180米的河道整治任务由A，B两个工程队先后接力完成。A工程队每天整治12米，B工程队每天整治8米，共用时20天。

根据题意，甲乙两个同学分别列出了尚不完整的方程组如下

甲： x + y = ( 乙： x + y = (

12x+8= ( (

根据甲、乙两名同学所列的方程组，请你分别指出未知数x ，y表示的意义，然后在方框中补全甲、乙两名同学所列的方程组：

甲：x表示 ＿ ，

y表示 ＿ ；

乙：x表示 ＿，

y表示 。

（2）求A，B两工程队分别整治河道多少米。（写出完整的解答过程）

反思：本题用哪些数学知识？

学生先小组交流找解题思路和方法，然后，抽签决定各小组要展示的例题。提高学生的参与意识增强团队观念，培养合作精神，课堂小结

4分钟这节课我的收获（知识方面、思想方法方面）

我的困惑 （找学生总结）布置作业

1分钟数学练习题（一张试卷）。板书设计二元一次方程及方程组在生活中的运用

例1 例2

教学反思这节课比较成功，是一节公开课。学校领导及老师都给予高度的评价。我最满意的是学生每个人都全身心的投入到数学课堂中，交流，辩论，聆听，反思，提高。人人有所获。