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七年级下册（2012年12月第1版）《幂的乘方》集体备课教案优质课下载
2.了解幂的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。
【情感态度】
利用小组交流讨论，培养学生合作学习的素养。
【教学重点】
幂的乘方法则的理解与掌握。
【教学难点】
幂的乘方法则的总结及运用。
一、复习巩固 探索新知
1.复习同底数幂的乘法法则
计算：
【教学说明】本环节要求学生能表述出同底数幂乘法法则，并在应用法则计算上面各题时注意公式左右的字母、符号的变化。
通过乘方的意义得出幂的乘方的表示形式。几个指数相同的同底数幂相乘可以用幂的乘方表示。
2．探索练习
【教学说明】本环节要求学生先计算前两道小题共同探寻其中特征与规律，形成文字后全班再交流，然后计算第三小题归纳得出计算规律。
二、获取新知
幂的乘方法则：幂的乘方，底数不变，指数相乘.
即：（am）n=amn（m，n都是正整数）.
【教学说明】
理解法则与公式时提醒学生注意以下几点.
1.幂的乘方的意义是指几个相同的幂相乘，根据乘方的意义写成乘方的形式.如（a2）3是指三个a2相乘，读作a的平方的三次方，幂的乘方法则是由同底数幂的乘法法则和乘方的意义推得。
例题讲解
【分析】本题是幂的乘方法则的运用。（1）中的底数是10；（2）中的底数是c；（3）中的底数是a；
【教学说明】对幂的乘方法则的简单理解应用。
【分析】公式中的a不只是表示单个的数或字母，a可以表示任意的整式，计算时将底数看做一个整体来运算。
【教学说明】对幂的乘方法则的拓展应用。