七年级下册（2012年12月第1版）《12化腐朽为神奇》精品优质课教案设计

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二、教学重点及难点：

如何开发发学生想象力和创造力，利用不同的材料，运用各种的方法来“化腐朽为神奇”。

三、教学方法：

欣赏法、演示法、讨论法、练习法、展示法等

四、教学前准备：

教师准备：电脑综合课件、手工制作品数件、废纸杯、废纸筒、废纸碗等。

学生准备：收集的废物数件、剪刀、胶水等工具。

五、教学内容：

（一）导入主题

观赏人类生活的美好环境和废品垃圾破坏环境的图片，引起学生对环境的思考。

师：对于如此“壮观”的生活垃圾，我们将如何处理？

生：进行垃圾集中处理；可对垃圾进行分类处理；可对垃圾变废为宝…

引入对废品物品的正确处理方法—垃圾分类处理，激发和提高学生的环保意识和环保热情。

师：那在我们美术能为环保做些什么呢？（展示将废品变成工艺品的图片）

师：这样的废旧品变成的工艺品，你们喜欢吗？它们美吗？它们是怎样制作的呢？

生：它们很美，我很喜欢，特别的这件工艺品，很有意思。

生：我喜欢这件，它的色彩很漂亮。

小结：在现实生活中，有很多看起来是“废品”的东西，经过人们巧妙的构思、精心的制作，变成了可观赏、有价值的艺术品，达到变废为美、化腐朽为神奇的效果。这对加强我们的低碳环保意识，及培养想象力与创造力，都很有意义。

（二）欣赏与探索

1、感受艺术家们的作品，思考下面的问题并尝试寻找问题的答案。

（1）、神奇的根源在哪里？

（2）、发现、欣赏神奇有哪些？

（3）、创造神奇的方法有哪些？

（4）、材料的类型？

2、展示艺术家们的作品《钟塔》、《牛头》、《马》、《异物连接样式》、《装置艺术》。