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八年级上册（2013年7月第1版）《11传统纹饰·民族风格》教案优质课下载
3、情感态度价值观：通过综合探索活动，使学生感悟传统纹饰的艺术魅力和民族风格特点，热爱传统文化，体验小组合作学习过程的乐趣和成就感。
教学要点：
重点：了解传统纹饰的种类和构成的形式规律及造型方法。?
难点：结合具体作品进行分析、比较，利用传统纹饰为设计端砚。
教学准备：
纸张、笔（铅笔、油性笔或彩色笔）相关图片、PPT
授课时间：
教学过程：
导入新课；播放《爱我中华》引出我国是多民族国家，欣赏少数民族的服饰；引出课题（板书：传统纹饰 民族风格）
欣赏感受；
学生再仔细观察苗族的传统服饰，说说他们最喜欢用什么图案装饰服饰（蝴蝶和枫叶）
引导学生观察课本的中国传统纹饰造型
总结：中国的传统纹饰是由历史沿袭而来的，每个地域不同时期都有其不同的图案样式。总结中国传统纹饰的特点以及和外国纹饰的简单对比。
欣赏传统纹饰在其他地方的应用（如端砚、木雕、陶瓷、人民币上的花纹、福娃贝贝、晶晶的头饰）
提问学生，根据以上所说的，说说什么叫中国传统纹饰（学生回答，引出传统纹饰的含义）
简单介绍各个传统纹饰的具体含义
连一连，课堂知识小练习，进一步巩固课堂知识。
学生课堂实践
以同桌合作的形式，在画好的端砚里利用传统纹饰装饰端砚。（开始画前以两张学生作业提问学生感觉那张更好，引导学生了解以传统纹饰装饰端砚的方法）
学生作品展示
课堂评价：学生自评，互评；教师评价。
课堂小结
传统纹饰是我国历代劳动人民所保留下来灿烂辉煌的民族传统文化。这些纹饰既显示了我国劳动人民的智慧也能装饰美化我们的生活。