《5.学画速写》新课标优质课教案设计

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过程与方法：能够运用铅笔或其他工具进行速写练习。在练习中，能够关注对象的基本特征、比例、动态等。

情感、态度和价值观：体验到速写的乐趣、敢于创新与表现、产生对美术的持久兴趣。

教学重点速写的基本知识：比例、动态。教学难点掌握速写的要素要求，使学生能运用知识绘画速写作品。课前准备多媒体课件、教师范画教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图

一导入

多媒体播放《十面埋伏》舞蹈片段。并引导：这么美的舞蹈我们怎么才能永久的保留下来呢？欣赏舞蹈，感受艺术世界相通的美感。让学生思考问题。通过生动的舞蹈视频导入，把学生带入到艺术的氛围中，让学生产生兴趣。从而导入本课。

二探索发现、学习新知1、出示幻灯片图片与教师范画作比较，看有什么不同。总结速写的概念、作用、分类。2、通过示意图、讲解人物速写的动态、比例关系。比较不同，让学生分组讨论得出结论。通过观察图片和教师的讲解，使学生对速写有一基本认识。

三、实践选一个模特，摆好姿势、让学生进行实践创作学生进行绘画，大约十五分钟。把听到的看到的，讨论出来的知识应用于实践，提高学生的绘画能力。

作品评述教师抽出部分作品展示，并讲解学生作品优缺点。点评学生作品让学生了解自己的不足，学习他人的长处。

课堂总结同学们这节课我们了解了什么是速写，速写的分类及意义。学了人物基本比例结构，并在课上做了练习。希望我们平时的生活动多观察，用心去感受，并大胆的用速写的形式来记录。作业布置选取生活中的一个角落进行描绘。《操场一角》《教室一角》《卧室一角》等。教师

作品

板书设计

讲解作画步骤

1、速写概念

2、速写分类

3、速写意义