冀美2011课标版《4.轻快明丽的水彩画》集体备课教案设计

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、过程与方法目标：

对水彩画分类作品进行对比、欣赏、讨论的过程，实现学生的感性认识的相互转换。

对水彩画中的静物写生和风景写生的程序分步骤学习和对风景画过程的教师示范实现学生对水彩画一般技法的接受和理解。

3结合水彩画学习的内容，让学生动手练习，体验水彩画的绘制过程。

、情感态度价值观目标：通过课堂教学使学生对水彩画的认识得以提高。

教学重点：

（1）、水彩画的起源与发展史，水彩画的演变以及代表画家，水彩画的特点。

（2）、在水彩画的教学中，应看重使学生尽快掌握水彩画的特性和基本技法，充分了解水彩画与其他画种的区别。

（3）、提高学生对水彩画的欣赏水平。

教学难点：

本课的教学难点在于使学生清楚的认识水彩画的起源与发展史，水彩画的演变以及代表画家，水彩画的特点，学生学习风景写生的掌握程度。

四、教学准备：

1、教师准备：课本、相关图片和资料的ppt、自己画的水彩画。

学生准备：课本。

五、教授方法：

1、教学方法：运用传统教学方式与现代多媒体教学相结合，采用作品欣赏法、讲授法、示范法、讲评法。

2、学习方法：创新学习法、小组合作学习法等

六、教学过程：

、开始阶段：

教师：在学生课前预习的基础上导入：

要点：1、水彩画的特点的描述引入；2、水彩画发展的简况介绍。

讲授新课导入幻灯片（思考练习）

学生：提炼文字、教师出示结果，理解水彩画的特点。

设计思路：目的：衔接导入环节，让学生通过直观的感受对水彩画形成感性的认识。

方法：设置的一道配图选择题：从油画、水粉画、水彩画和国画中选择出水彩画。