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鲁教五四学制2011课标版《第1课美术作品的产生》新课标教案优质课下载
二、教学重难点
教学重点：通过欣赏教材提供的美术作品，帮助学生把我美术创作是艺术家创造性劳动的概念，了解美术创作的相关知识，从某个角度表述自己对美术作品的体验、理解和感受。
教学难点：综合把我美术创作的规律和特点，从多个角度分析并评述美术作品。
三、教学过程
美术作品的产生教学程序教学活动学生活动设计目的和说明课前准备
?安排学生课前了解教材内容。布置学生提前做相关的资料收集。学生进相关的材料信息搜集。提前布置学生收集材料有利于本次课的顺利开展，学生形成收集与分析信息的能力。导入新课，
介绍画家王式廓的生平。与此同时展示作品《血衣》的完成过程。学生观看幻灯片，了解作品与画家王式廓。引导对画家及作品产生好奇，进入主题。展示ppt课件新授阶段
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通过对《血衣》这幅作品的了解，完成两个小题：1、我们的美术创作是艺术家_____的产物。2、结合《血衣》这幅作品的整个完成过程，分析一下我们要完成一幅美术作品，要经历一个怎样的过程？
《血衣》这幅作品是为谁而创作的？
总结：作品洋溢着作者的身后同情以及对于这些受侮辱、受损害的善良农民的悲惨遭遇的不平。通过绘画来还原当时土地改革被压迫人民的真实生活是画家王式廓的审美理想。同样是描绘悲愤主题的作品，我们来欣赏一下毕加索《格尔尼卡》，通过欣赏完成一个问题：《格尔尼卡》这幅作品中采用了____的手法和_____的色彩组成了低沉的调子，渲染了_____的气氛，表现战争带给人们的灾难。
我们美术作品创作分两种手法一种是再现性手法，一种是表现性手法，看看《血衣》与《格尔尼卡》分别是运用了什么手法？
通过对两位艺术家的了解以及对其作品《血衣》《格尔尼卡》这两幅作品的了解与欣赏能更好的验证哪一句话？
在这里我们提到了艺术风格，那么我们美术作品都有那些风格呢？影响风格的因素都有哪些？
通过阅读课本找到美术作品的三种风格。
Ppt显示三幅作品，学生根据已有的知识进行连线。
写实作品就是对生活的简单描摹吗？欣赏课本的三幅作品。
总结：写实作品不是简单的描摹，需要对生活进行取舍、概括、提炼加工。
通过以上的欣赏分析我们可以总结出写实风格作品的艺术特点：观察缜密、造型严谨、需视具体、细节真实。
如果我要画一幅作品不求形似，我更希望表达我自己的感受了，更注重自我表现了，我会花出一副什么风格的绘画作品呢？
看来大家对表现性风格的作品有一定的体会，下面我们通过欣赏更深刻的了解一下表现型风格的作品。