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鲁教五四学制2011课标版《第1课凝练的视觉符号》最新教案优质课下载
学 情分 析六年级学生已经具备了对本节课内容进行鉴赏、分析的能力，有一定的造型能力和表现能力，并能查找相关资料。本课的容量较大，但学生对标志十分感兴趣，好奇心强，所以本课的教学设计便于学生进行学习、创作。标志的创意是本课的难点，学生需要教师的个别辅导去解决问题。通过本节课的学习，培养学生的设计能力，同时增加学生学习美术的兴趣。 教 学环 节教 师
活 动学 生
活 动媒 体
运 用一、
组 织教 学
二、
导 入新 课
2′
三、
讲 授新 课
17′
四、
学 生作 业
15′
五、
小 结
6′
师生问好
1、出示标志图片
1、引出课题
《凝练的视觉符号—标志》
2、展示教学目标
3、标志的演变过程
4、标志的分类
5、标志的作用