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鲁教五四学制2011课标版《第3课漂亮的手工灯饰》集体备课教案优质课下载
四、教学目的：
1.学生能感知体验古今灯饰艺术，选择合适的纸质材料设计制作简单的灯饰。
2.学生运用适当的装饰手法美化灯饰。
3.培养学生对装饰生活、设计应用的兴趣和能力，以及热爱艺术和生活的情感。
五、教学重点：
1. 了解和感知古今灯饰艺术。
2. 掌握设计制作简单灯具的方法步骤，并能制作圆筒形纸质灯饰。
六、教学难点：
设计制作的灯饰有一定美感和实用性。
灯饰制作在表现内容上也有一定的难度，在教学中保证结构的正确性系统性。
七、教师准备：
多媒体课件，资料教科书。
八、学生准备：
剪刀、小刀、尺子、双面胶、做灯饰的纸、材料。
教学过程：
一、欣赏导入
师：同学们好，在上课之前老师先给大家播放一组图片，猜猜看这是哪儿？图片导入重庆解放碑、几江城、元帅广场夜景图像那这些景色美吗?
师：是呵，在我们现代生活中，有一样东西它已经不可或缺，它不仅为行人照亮了回家的道路，更为建筑画出了漂亮的轮廓，为广场增添了气氛和欢乐，它是什么呢？—灯饰
今天这节课让我们走进灯饰的世界。板书课题：第六课灯饰的设计与制作。
二、探究引导
1..灯的发展史 （图片：火把—油灯—蜡烛—电灯）
师：那么五彩缤纷的现代灯饰，怎样发展和演变而来的呢？
从钻木取火开始、只要有人类的足迹、就有灯火的身影。火把—油灯—蜡烛—电灯是灯的演变史也是人类的发展史。
3.古代灯饰（图片：传统宫灯、长信宫灯、孔明灯、走马灯）
师：我们先来欣赏一组古代灯饰，播放视频：我们的祖先早在两千多年前就创造出集实用性与美观性相统一的灯饰，（图片播放）其中以西汉的《长信宫灯》，灯的材质是青铜镏金，整体造型上是取自宫女的形象，宫女身着曲裙深衣，神态优雅的跪坐着，双手执灯，烟烬可经过宫女的右臂排到其中空的身体内，防止污染空气。灯座灯盘都是活动的，转动灯盘开合灯罩可以控制光束以及改变照射的方向。