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《9.观察与创造—动物的联想》优质课教案下载
滚动图片感受：大自然和日常生活中的奇妙有趣的现象。比如：白云等。学生根据文字描述特点进行联想给出相对应答案。
学生欣赏、感受、思考以及想象。在课件中播放由身边物品联想成十二生肖的一些作品能够让学生更加直观的感知，对设计的基础知识印象深刻。备课时没有很好的预见课堂冷场。学生技能训练与指导
教师现场进行示范。（1、萝卜—老鼠； 2、光盘—猪）
布置练习一：用红萝卜模仿教师制作老鼠或利用红萝卜制作其他十二生肖。
布置练习二：学生以小组合作形式（强调分工要明确），“生肖的联想”制作练习。教师巡回辅导。
学生独立完成教师引导的红萝卜制作。
学生展示，并谈谈创意。展现“联想”的魅力。运用各种材料工具，造型手法，制作生肖。课件播放使用相关工具和材料如何制作生肖联想的作品的视频培养综合设想能力，引导学生创新意识。鼓励学生创意设计练习。使思想意识提升。课堂中示范不够细致，教师应适当配合讲解进行示范总结与复习再次强调设计的相关知识点，以及如何进行联想?回顾总结本课内容
展示ppt总结页面，让学生明了本课知识。学生能够清楚明了的认知本节课的重难点内容。总结的知识点分条列出能够帮助学生直观感知本课重点。教学评价本节课的教学充分利用多媒体，使学生更加直观、多角度的了了解设计的知识。通过实际动手操作练习，寓教于乐，在游戏中学到设计的知识。利用课件和多媒体播放课本之外的内容，补充书本内容。多媒体的运用能够帮助学生跳出课本的局限性，在不脱离本课教学目标的同时接触更广阔的设计知识。课件内容的设计要符合课本知识并要能够体现目标性。