人美2011课标版（杨力主编）《3.学画写意花鸟画》优质课教案下载

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教学手段：课前通过欣赏教学楼里的国画书法作品文化墙，感受传统文化的魅力之大，主动认识一些名家及相关作品。

技术准备：美术教室、支持多媒体课件的播放设备，教师展示的各类风格范画及演示所做的准备材料。

教学目标(内容框架)知识与技能

能对自学内容进行交流与评述，对中国写意花鸟画进行整体认知，简单分析几幅代表作品的绘画语言和独特的审美特点，并以此为媒介感受中国传统绘画的基本特征。提高视觉感受、理解、表达、实践的能力，学画麻雀。

过程与方法

通过自主学习以及讨论、交流、演示、探究分析、总结等方法全面了解写意花鸟画的艺术特点，笔墨语言。借助多媒体手段欣赏代表作品，欣赏认识写意花鸟画应物造型，借物抒情的艺术魅力。观看教师示范麻雀画法掌握基本笔墨造型能力。

情感、态度与价值观

通过本课学习，感受历代名家几幅国画作品，提高欣赏水平，感悟、理解写意花鸟画的独特趣味。认识文化修养对其艺术成就的作用，理解中国画艺术的价值观。

问题框架如何欣赏一幅国画作品？历代名家花鸟画代表作品的艺术魅力是什么？应物造型的方法是怎样表现的？如何画写意麻雀？怎样用好笔墨表现事物？学习中遇到的困难是什么？有什么心得体会？

教学流程示意初步感知写意花鸟画——认识什么是写意画——欣赏名作感知写意形式——看演示学画麻雀——练习笔墨画出麻雀作品——交流实践过程——作品展示交流评价

教学过程(文字描述)通过自主学习以及讨论、交流、演示、探究分析、总结等方法全面了解写意花鸟画的艺术特点，笔墨语言。借助多媒体手段欣赏代表作品，欣赏认识写意花鸟画应物造型，借物抒情的艺术魅力。观看教师示范麻雀画法掌握基本笔墨造型能力。练习笔墨用法，画出麻雀作品，交流实践过程、谈心得体会，作品展示交流评价。鼓励学生持之以恒的学习精神，关注热爱传统文化。

教学过程(表格描述)教学阶段

供参考教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排创设情境用教室张贴的几幅国画作品进出课题

引导学生欣赏几幅范画，你们了解这是什么绘画形式吗？它们画得好吗？学生欣赏范画感知其艺术形式。情绪导入，初步感知这节课要讲的内容教师范作展示1分钟温故知新几幅花鸟画作品引出课题，出示课题——3、学画写意花鸟画

——应物象形

中国写意花鸟画的概述

花鸟画：是以描绘花鸟、草虫等内容为题材的中国绘画形式它表现自然、歌颂生命，并借物抒情、托物言志，给人以丰富的启迪与联想。

写意花鸟画：是以概括的简练的笔法来描绘自然界中的花鸟的一种传统的绘画方式。

学生回答：这些都是写意花鸟画作品。

学生理解写意花鸟画的艺术视觉，学生分析范画的作品形式说出写意花鸟画的艺术概述。

理解其含义

引导学生热爱传统文化，进入学习情境。

教师所画范画的艺术魅力，感染学生。

3分钟新课讲解花鸟画是我国民族绘画的一个组成部分。一幅好的作品应具备什么标准码？

1)注重“写生”——从实际生活中撷取对象，并加以艺术表现的优良传统。