七年级上册（2013年6月第1版）《9.迎新年》集体备课教案设计

七年级上册（2013年6月第1版）《9.迎新年》集体备课教案优质课下载

二、教学策略：欣赏——讨论——制作——拓展

三、教学用具：多媒体、结绳、厚纸板、大头针、中国结作品

四、重点：对中国结文化内涵的认识和了解。

五、难点：吉祥结的制作。

六、情境导入：

出示2008年北京奥运申奥标志，问：你知道这是什么标志吗？（2008年北京奥运申奥标志）问：这个标志的主体部分是以什么图案为基础设计的？（“中国结”的图案）问：2008年奥运会对于我国来说是一个非常盛大的活动，为什么采用“中国结”的图案来设计这么重要的标志呢？“中国结”有什么特别的象征意义吗？（中国结在我国的传统文化中象征团结、和谐、温暖的人际关系，在申奥标志中寓意世界各国人民之间的团结、合作和交流）师：中国结本身就是吉祥、美好的象征。

七、结之起源，问：有哪位同学知道这象征着吉祥、美好的中国结是怎样发展形成的呢？学生先讨论教师作总结阐述（中国结是我国传统艺术中的典型代表，在古代，编中国结是每个女孩子的必修课。要说它的历史可是源远流长了，据说在远古，文字出现之前，人们以在绳上打结来记事，大事大结其绳，小事小结其绳，每一种结都有不同的意思，那时绳结的作用与文字差不多。后来文字出现后，绳结的用途发生了转变，经常用作衣服上的纽扣、捆绑玉器、作为装饰物等。经过几千年的演变绳结越打越漂亮，终于成了今天这精致华美的艺术品。）

采用自动模式播放课件[1]——[10]欣赏我国传统民俗工艺，背景音乐 为古典名曲《渔歌唱晚》。同时为各组学生发放本课需要的制作用具（结绳、厚纸板、大头针）

中国结的文化内涵：承转 师：我们中华民族是一个非常重感情、重形象、重内涵的民族，人们在表达自己的情感和意图时往往不会象西方人那样直接，而是习惯借助一些象征性的物件委婉含蓄地表达，这种交流情感的习惯和方式也就赋予了中国结十分丰富的文化内涵。问：同学们能悟出这其中的涵义吗？下面请看，谁能说出屏幕上这些中国结饰物的涵义，并用四个字概括出来。

制作吉祥结 师：看了这么多漂亮的中国结了，接下来就是大家最期待的环节 ——制作中国结

介绍中国结的基本技法。师：中国结的制作分为三大步骤：

第一步：走线。（重要步骤）依照走线图进行穿插，为防止绳 线滑动要用大头针来固定，走线的基本动作有“挑”和“压”两种。 第二步：抽形。（十分关键）结形美不美关键在抽形，行话说 “三分编，七分抽”，看似简单其实不然，如果生拉硬扯很可能前功尽弃。

第三步：整理。为防止结形变形，加以定型、固定。

课件[25] 出示吉祥结走线图 问：请同学们认真观察吉祥结的走线图，看看在编结方法上是否有规律可循？（学生讨论，找出规律，教师加以指导，强调规律） 课件[26] 播放吉祥结制作视频，学生跟着视频学做。师：心灵手巧的同学如果你通过走线图已经掌握了吉祥结的编结方法，你可以按自己的想法去做，没有把握的同学跟着视频一步步学做，我们比一比哪个大组的同学最先完成。 （教师巡视、对关键部分加以指导、展示学生作品、完成作品 的同学指导本组其他同学、教师小结各组制作情况）

5、吉祥结的变化：（3分钟） 问：大家都已经做出了漂亮的吉祥结，接下来我们能不能举一反三在此基础上尝试一些变化呢？ 学生分组讨论，教师点拨 （可以用同样的编结规律做出5个瓣、6个瓣、或更多瓣的吉祥结；也可以把多个吉祥 结串在一起，变成吉祥链；还可以在每个瓣上加上珠子或装饰物等。） 让学生充分发挥，说出自己的想法，教师给于肯定。 课件[27] 出示部分吉祥结的变化结。

布置课后练习：要求同学课后试做吉祥结的变化结。