浙人美2011课标版《4.动漫天地》集体备课教案设计

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八年级的学生活泼、开朗、好学。在美术的造型能力方面也有一定基础。因此对于本课的教学重点不仅是提高学生的造型能力，而且要在造型的基础之上适当掌握对色彩的表现。鉴于八年级的学生在对待美术课的态度与六、七年级相比有很大不同，因此在调动学生积极性上做了调整。把课堂练习设定为较熟悉的同学。使学生抓住同学的特征进行创作。进而使学生的创作能力得到提高。

【教学目标】

知识与能力：了解动漫知识与动漫的表现手法，尝试用动漫的表现手法画一画身边的同学。

过程与方法：在作品赏析、问题探究、技法体验、主题表现的学习过程中，掌握夸张、变形的动漫手法与表现过程。

情感态度与价值观：激发学生学习动漫的兴趣，体验动漫绘制的乐趣，养成细微观察的学习习惯，形成健康的审美情趣与价值观念。

【重点、难点】

重点：学习动漫的表现手法。

难点：运用动漫的表现手法表现生动有趣、诙谐幽默的动漫形象。

【课时安排】第一课时

【教学准备】

教师：课件、相关图片、视频、面具。

学生：各种动漫图片、动漫资料、素描纸、记号笔等。

【教学过程】

一、创设情境，激发兴趣

播放动画短片《暴力云与送子鹤》。

提问：从这段视频中你看到了什么？它们都是以什么样的形象出现的？

说一说：在你的生活中有你最喜欢的动漫形象吗？

小结：同学的表演非常精彩，我们今天就来畅游动漫天地，学习动漫人物头像的画法。

引出课题：《动漫天地》

二、探索新知。

请大家将书翻至第10页，带着以下问题思考阅读。（课件呈现问题）

什么是动漫？

（动漫：“动画”和“漫画”的合称与缩写，指所有的动画、漫画作品。）

常见的动漫艺术表现形态有哪些？

（动漫影视片（动画片）动漫图书等。）