八年级下册（2013年11月第1版）《5.绚烂的民族服饰》优质课教案下载

八年级下册（2013年11月第1版）《5.绚烂的民族服饰》优质课教案下载

重点难点：

重点：初步了解汉服的基本形制和基本特点。

难点：从汉服中体会其蕴含的中国传统文化思想。

教学过程：

导入：

出示图片，请学生观察图片中的“汉服”二字，直接引出课题。

汉服的概念：

（课前请学生收集查找资料）

提问：请问什么是汉服？它起源于何时？消亡于何时？请你结合历史知识说说汉服为何会消亡？

提问：它和我们日常所听到的“古装”‘、“唐装”、“旗袍”、“民族风”一样吗？

汉服的基本形制和特点：

提问：你知道汉服的基本形制和主要特点吗？（课前请学生收集查找资料）

基本形制：深衣制和襦裙制。

基本特点：交领右衽、褒衣博带、系带隐扣。

仔细介绍和演示汉服的基本特点，并讲解这些特点是中国传统文化思想的体现。

4.介绍中国各个主要时期的汉服：

提问：请举例说说秦汉时期、魏晋南北朝时期、隋唐时期、两宋时期和明朝等几个时代的主要汉服款式。并结合历史知识说说服装与时代的关系。（课前请学生收集查找资料）

猜猜看：让学生参照历史，参照各时期服饰特点，猜图片上的服饰属于哪个朝代。进一步体会服饰与文化的关系，服饰与其所处的时代环境的关系。

秦汉时期：古朴大气，端庄典雅。

魏晋时期：优雅，洒脱，飘逸。

隋唐时期：千姿百态，万紫千红。

两宋时期：修身，自然，文雅。

明朝时期：上短下长，立领， 纽扣。

汉服对世界的影响：

提问：请你举例说说我们的汉服对周边国家的影响。