浙人美2011课标版《8.发现不一样的美》优质课教案下载

浙人美2011课标版《8.发现不一样的美》最新教案优质课下载

教学设计学生活动设计意图

一、创设情境，导入新课：

教师和同学们聊一聊关于旅游趣事。

教师设问：

1.同学们旅游途中最喜欢做什么呢？

教师出示旅游途中拍摄照片，引导学生观察。

猜一猜：这是什么？

2.教师展示全图。

提出问题：为什么我开始认不出来，而这个全图打开之后认出来了呢？

3.引出微距拍摄，揭示课题：《发现不一样的美》。

二、新课教学

（一）微距摄影知识及技术讲解。

（1）教师介绍微距摄影。

我们人眼往往对近于15cm的物体就看不清了。微距摄影可以在较近距离以大倍率进行拍摄，得到比原实物大的影像。它是区别于常规摄影的一种特殊的摄影方法。

（2）观看视频讲解，直观了解单反相机的内部构造和工作原理。

（3）展示单反相机，教师示范拍摄方法。

eq \o\ac(○,1) 寻找到照相机中的花（MF）的标志，旋转至微距模式。

eq \o\ac(○,2) 双手持稳相机，通过取景框找到要拍摄的对象，半按快门对焦。对焦清晰后快速按下快门，完成拍摄。

（二）实践初探。

（1）课堂练习一：拍一拍 寻找美

根据老师提供的素材，让学生动手尝试微距拍摄。教师巡回指导。

（2）作品反馈与小结。

通过微距摄影实践，从学生拍摄过程和作品中发现问题、解决问题。

作品输入电脑，展示作品。教师根据作品分析、总结归纳拍摄要点。

微距拍摄要点：对焦、构图、角度。