八年级上册（2013年6月第1版）《5、图案与生活》优质课教案下载

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4、在此基础上提高设计意识与设计能力。培养学生关注生活、热爱生活的意识和情操。

教学重点：

欣赏应用图案，学习图案基础知识，了解图案与生活用品的关联。

掌握二方连续纹样的构成规律和实用意义和设计制作方法。

学会把图案基础知识和设计应用到日常用品的装饰中。

教学难点：发挥学生的创造性，自己能设计并剪出几种二方连续纹样。

教学用具：二方连续纹样（剪纸）作品若干幅、制作步骤、示范用具、二方连续的骨架图、带有二方连续纹样装饰的花瓶、瓷器、纺织物的花边、带有二方连续纹样装饰的建筑物等图片。

学习用具：色纸、铅笔、剪刀、胶水（浆糊或双面胶）、画纸。

教学方法：欣赏法、讲授法、示范法、。

板书设计：1、二方连续的概念 （课文32页）

2、二方连续纹样的骨式

3、二方连续纹样的表现形式

4、二方连续纹样的剪纸设计步骤：折、画、剪、贴。

教学过程：

组织教学：检查学具，引导认真听课。

?二、? 复习旧知识导入新课：

复习前面所学的内容：单独纹样——具有一定的独立性，能单独使用的纹样。

展示花带并向学生提问：这些东西平时称它为什么？（学生答：花边），那么这些花边是怎样设计绘制的呢？这就是我们今天所要学习的内容。(板书：图案与生活——二方连续)

三、讲授新课

1、欣赏体会: 你看到的这些生活中的美丽图案，你有何感想？——经过二方连续纹样装饰的物品都显得更美观

教师小结（定义）： 由一个单独纹样向左右或上下两个方向连续重复排列，形成这些带子样的花纹，这些纹样就叫二方连续。

2、观察发现（多媒体展示图片）并讨论：二方连续纹样都有什么骨式?

骨式就是纹样最基本的构成（结构）形式，如水平式、直立式、折线式、波纹式、连环式、倾斜式、散点式、综合式、一整二剖式等，就如同构成人体的骨架一样。

3、仔细观察，想一想在排列上有什么规律？（用多媒体放出二方连续的骨架图，分析、说明二方连续纹样的构成特点：以一个单位纹样向上下或左右的两个方向反复排列。）

设计的图样不同，剪出的纹样也不同，分析示范作品中的二方连续纹样的设计方法，让学生初步了解对称纹样的设计方法，为创造新颖的二方连续纹样做准备。