人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《4.生肖的联想》新课标优质课教案设计

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教材分析

本课主要是突出从学生熟悉的身边的设计案例入手，了解生活中的生肖联想，理解生肖联想的概念和方法，，了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作，让学生有具体的体验，有共鸣，有需求，这样他们才会有兴趣参与本课的学习中来

教学重难点：

重点：开阔学生的思维空间，进行生肖联想的创造，讲所学的知识 应用于生活。

难点：根据不同材料的特点，灵活创作生肖造

课前准备：

多媒体课件，图片，各类色卡纸，剪刀，胶棒

教学过程：

1，导入：

（1）谜语：说她多，他真多，全国每人有一个，

说她少，他真少，全国只有十二个 ——（十二生肖）

引出课题

（2） 通过多幅“云”的造型展开联想，激发学生的兴趣。

了解什么叫联想

2生肖的来历，排序以及造型特点

3 图片欣赏，观察并思考

（1）展示一些水果蔬菜的图片，试着用这些联想十二生肖，看谁联想的最多最好，

（2）展示天然材料的图片，试着用这些联想十二生肖，看谁联想的最多最好，

（3）试着用我们的手联想十二生肖，看谁联想的最多最好，

（4）展示一些生活日常用品，联想十二生肖

4，学生练习：

要求学生试着用几何形体，来联想出生肖的形象。

5作品展示，教师点评

6小结