七年级下册（2012年5月第1版）《4.色彩的对比》精品优质课教案设计

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1、重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。

2、难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。

五、教学准备：

学习材料：图画纸、水笔（钢笔）、铅笔、色卡纸、胶水、圆规，水粉等。

六、教学过程：

（一）、1、组织教学，引出课题 检查教具，稳定情绪。

2.引出课题：色彩对比 3.放影幻灯片，板书课题。

教学意图：激发兴趣，使学生意识到生活中到处充满对比。

（二）、艺术研究

1.教师：我们生活在什么样的世界，生存环境又是怎样的呢？请学生用形容词还形容一下。

学生：五颜六色，五彩缤纷，色彩斑斓等教师说明我们的世界充满了色彩，色彩无处不在，色彩是我们的生活更有生机，活力。

教学意图： 培养学生的观察分析能力和色彩感受力。

2.但如果世界上没有了色彩又会怎样？

（暗淡无光，没有生机，死气沉沉）

伊顿（著名的色彩大师）： 色彩就是生命，因为没有色彩的世界在我们看来象死的一般！

3.色彩的来源?色彩是如何产生的？ （1666 年英国牛顿在剑桥大学实验室做了实验：将一束阳光通过三棱镜形成七色光谱（色彩是光刺激眼睛产生的视知觉）

4.光源有那些：太阳光，灯光，火光；四季花的生长环境、季节以及所蕴含的人格美和品格美。

5.色彩三要素：色相，纯度，明度

6．色彩对比：

A：同类色对比：同一色相的颜色对比 如：大红、深红、朱红、粉红等 特点：色相相同，个性差异小，对比效果极弱。画面比较柔和，不刺眼。 举例：幻灯片，图片-------学生们的衣服等

B：邻近色对比：在色环0---40 度的颜色 如：红---橙橙---黄黄---绿绿---蓝 蓝---紫紫---红 特点：统一，色彩富于变化、柔和、过渡自然 举例：幻灯片，图片-------学生们的衣服，生活中的用品等

C：对比色对比：在色环上0---180 度的颜色对比。 如：黄--紫红--绿蓝--橙 特点：对比效果极为强烈，给人强烈的刺激，容易引起人们的注意。

举例：幻灯片，图片------学生们的衣服，生活中的用品等 红绿灯，警示牌，舞台服等等。

7.对比色对比如何取得协调、搭配？

1）利用面积的不等