七年级下册（2012年5月第1版）《4.色彩的对比》集体备课教案设计

七年级下册（2012年5月第1版）《4.色彩的对比》集体备课教案优质课下载

四、教材分析：

本课是色彩基础知识课。色彩学的知识贯穿于整个初中美术教育阶段，本科属于在色彩知识体系中继色彩三要素等基础知识之后的进一步学习，与随后的色彩对比等相关内容均为色彩知识的深化，是为造型表现和设计应用作铺垫与打基础。本课主要知识点是让学生掌握同类色与邻近色的概念，了解同类色与邻近色的艺术特点与效果，学习在生活中对比此类色彩搭配事例进行辨识与应用。此外，本课力求使学生感受同类色和邻近色柔和、协调的美，了解色彩是陶冶性情、美化生活的重要因素，因此能从感情上对色彩有进一步的认识，为学生的艺术化人生作初步铺垫。

五、学情分析:

本课是色彩课程的基础知识课。色彩学的知识贯穿于整个初中美术教育阶段，本课属于在色彩知识体系中继色彩三要素等基础知识之后的进一步学习，与随后的彩色对比等相关内容均为色彩知识的深化，是为造型表现和设计应用作铺垫与打基础，所以安排在七年级下学期学习。依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象性思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学体验更贴近学生实际。

六、教学理念:

“学生的头脑不是一个要被填满的容器,而是一个需被点燃的火把。”在课堂教学中,我树立以人为本的教育思想和学生为主体的教学理念,以兴趣为突破口,把课堂变成学生乐于学习的场所,让学生在自主中探索,快乐中观察,兴趣中活动,营造和谐自然、充满活力的美术课堂。

　七、教学目标：

　　1、知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。

　　2、过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。

　　3、情感、态度和价值观：培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。

　　培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。

八、重难点分析:

　　教学重点：同类色与邻近色的概念与美感特征。

　　教学难点：正确把握同类色与邻近色的差异。

九、教学方法：分析法、讨论法、观察法、练习法、比较法

十、教学过程：

?(一)情境导入：

说说图片向展示的是什么？是什么导致我们很难看清它们的真面目？（颜色）对就是颜色，有些动物与周围的环境几乎融为一体，这有利于它们逃避危险。?

? 颜色不光有这样的作用，在生活中恰当地使用色彩，还可以美化我们的生活，愉悦我们的心灵。?到底什么样的色彩放在一起才有这么神奇的魔力呢？就让咱们一起走进今天的课题,同类色和邻近色

(二)学习探究（新授）：?

1、温故知新?

为了更好的完成这个任务，首先我们来复习一下?什么是三原色，三间色是如何调制出来的？什么是色彩的三要素？

2、分派探秘任务?

为了节省时间，我们需要分头行动。同学们就分成两队，一队走访“同类色”家族，另一队走访“邻近色”家族。?走访任务：??什么是同类色？?什么是邻近色？?

3、展示任务完成情况?