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七年级下册（2012年5月第1版）《用相机记录我的旅行（辽宁）》精品教案优质课下载
感
悟
新
知
同学们都爱旅游，那我们旅行中能拍照的工具有哪些呢？
旅行的意义又是什么呢？
总结：如今旅行被赋予更多的内容和意义。可能是为了寻求生命的真谛和自己的灵魂面对面……学生分析问题培养学生收集和处理资料的能力。学生回答引导学生体会，观察，发现思考问题1．接下来我们来欣赏一些国内外知名摄影大师所给我们带来的视觉上的盛宴（同时播放音乐）
摄影的分类：
（人物，风光，人文，新闻，商业，生态，记录）
2．今天我们主要讲记录摄影，下面我们再次感受摄影艺术的魅力，并说出你感受。学生合作讨论，
以学生为体，让学生在听觉，视觉整体的感知下讨论、探究、观察、发现，旨在学生获取知识的同时，培养学生分析问题、解决问题的能力。使学生在观察中主动思考，发现问题并解决问题，有效地强化了内部学习动机。
通过学生自主探究学习，教师补充，使知识得以正确全面的呈现。从而解决了本课的重点，使学习不再枯燥无味。3、尝试感受、
实践体验接下来我们再来欣赏教材中的一组作品，并回答书本上的问题。
1.对比凤凰古城吊脚楼几张照片，它们在构图和色彩上有什么特点？你更喜欢哪一张？为什么？
2.摄影和绘画有许多密切的联系，你能说说摄影对美术创作有哪些帮助吗？
3.尝试分析照片中的“问题”并引出构图中。
学生一边看一边思考在小组内讨论，小组代表对作品进行阐述。在整个活动中，教师力求做到学生学习的组织者、引导者、参与者、促进者，激发学生主动尝试去表达自己的感受。4、作品展示、交流评价下面再欣赏老师在生活中拍的一组摄影作品，它同时也记录了老师在旅行中的一些感悟，让我们一起出发吧！（音乐）
老师准备一些摄影作品纷发下去，学生以小组合作的形式讨论并进行分类。
选择最好的作品并阐述理由。体验成功的喜悦，而且合作式愉快的学习情绪体验促使他们积极思维，主动参与，这为今后的学习，作好了充分的心理铺垫。5
总结提高、情感升华组织学生欣赏《再别康桥》
2.总结
欣赏、感受。为学生提供一个自由，轻松的学习空间，培养学生表达和交流思想的能力。激发学习美术持久兴趣。
同时提高升华学生思想及审美境界。