八年级上册（2013年6月第1版）《8.纸板的创想——成型方法》优质课教案设计

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八年级学生喜欢动手且具有一定的动手能力，善于模仿，却在创新方面有所欠缺。所以本课重点在引导学生塑造出纸立体造型，对于题材没有进行限制，尝试利用美术语言进行创作与表达想法即可。

课型：设计.应用

课时：1课时

教学内容与目标：

1、知识与技能

认识纸造型的美感，掌握纸立体造型的基本成型方法，并能运用这些技法进行造型的制作。

2、过程与方法

大胆概括生活中的事物，运用纸造型的技法进行表现，创作有立体感、有生活情趣、有创意的纸造型作品。

3、情感、态度与价值观

通过用纸作为媒材设计制作立体造型作品，感悟设计与生活、设计与应用、设计与创意的联系，培养学生的立体思维能力与设计能力，激发学生创造思维意识，学会运用纸材进行艺术创造的能力。

教学重点：

如何将一张平面的纸变为立体形态，如何运用纸立体造型的技法进行艺术创作。

教学难点：

纸立体造型的设计；

造型构思，点、线、面、体的韵律组合。

教学准备：

教师：课件、纸材、剪刀、双面胶、胶棒等工具。

学生：各类纸材、剪刀、双面胶、胶棒等。

教学过程：

导入

1、课件展示图片《罗马青年》头像

提出问题：这是什么？

生：雕塑、石膏像

师：真的是“石膏”像吗？（教师点击课件播放GIF动图）

设问：猜一猜，到底是什么材料使静态的“石膏”像呈现出了动态的效果？