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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《文艺复兴的颂歌（自学）》集体备课教案优质课下载
过程与方法
通过欣赏、思考与讨论，在认识作品形式美感的基础上，进一步理解作品所体现的人文精神。
情感、态度和价值观
通过欣赏，养成珍视人类文化遗产和多元文化的态度，以及珍惜人的生命价值、关注人的生存状态的人文精神。
教学重点和难点
教学重点：知晓文艺复兴时期著名画家波提切利和他的名画《春》，了解《春》的内容和表现手法。
教学难点：了解作品中神话人物的象征与寓意关系，理解文艺复兴时期美术作品所倡导的人文主义精神，以及作品的形式美，能尝试去欣赏和分析表现春题材的不同作品。
教学过程设计
教学环节教师活动学生活动教学意图导入以问题的形式将学生的思维导入春天的环境。
提问：你能用词语或句子来描述一下春天吗？
学生用词语或句子来形容春，教师小结并引出学习主题文艺复兴时期的颂歌《春》
板书：春学生根据问题讨论，回答。说出自已对春的理解和感受
将学生的注意力引入教学情境，提供几幅春的照片，导入本课。新授一、初步认识画面
提问：画面中的人物你认识哪些呢，他们在做什么？
这幅作品描述了一个什么样的情境，有哪些人物，画面情节又是怎样的？
这幅作品的作者是谁，是用什么材料画的？
学生根据教师的提问，看课本中对《春》的介绍，对作品的内容有一个初步的认识
二、深入分析作品
提问：这幅画描绘的是什么人？他们在什么地方？在干什么？
画面中还描绘了多少种花草树木？
小结：作者通过对罗马神话中唤醒春天的诸神的富于想象力
的描绘，表现人与自然和谐相处的主题。
小组讨论：画家采用哪些艺术手段突出主要人物维纳斯？尝试从构图、造型、色彩等三方面进行分析。
介绍作者：波提切利
三、理解文艺复兴：