《1.绘画的多元化》集体备课教案设计

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用比较分析的方法了解各派别绘画的差异，通过分组演示等方法让学生生动体会绘画的各派别特点。

（3）情感态度价值观

培养学生尊重和包容不同时代风格的绘画作品，在艺术中学会用开阔宽容的胸怀去对待世界。

教学重点和难点

重点：西方主要流派绘画的多样性形成的原因

难点：学生对绘画多元化产生的原因的准确认识和理解。

二 学生情况

初中生都思维活跃，想象力丰富，而且对未知的求知欲非常强；

书本以外的知识对他们来讲有一定的吸引力，尤其是以欣赏为主的美术作品，他们更是喜欢看，也喜欢知道作品外的故事。从课程设置来说，本课有利于学生进一步了解多元的美术知识，提高学生的文化修养和审美素质。

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三 教学方法

本节课主要以名画名家绘画的发展为主线，让学生对绘画的发展有一个大体的认知，然后, 采用直观教学法，用大量的绘画图片去打开学生视野，因为美术是视觉的艺术，利用多媒体增强学生对绘画形象的感受能力与想象力，激发学生学习美术的兴趣，同时加上对比和分析的方法用大量图片资料，引导学生对不同的绘画流派进行分析、讨论和鉴赏，也促进知识的理解。再通过增加了一点实践内容，让学生用印象派的色彩或者是抽象派的线条去表现心中的春天。这样不仅活跃了课堂气氛，缓解欣赏课常有的疲惫感。也加深了学生对绘画流派的认识。

四 学习方法

1.自主探究法

学生欣赏影像资料和图片资料了解绘画的多样性，亲身实践体验，培养学生的思考能力。

2.合作学习

分小组印象派的色彩或者是抽象派的线条去表现心中的春天，并增加学生互评环节。增强学生的表达能力和实践能力。

五 教学过程

1.创境导入新课：

以多种语言演唱的<冰雪奇缘>倒入主题,然后 展示不同风格的绘画，让学生直观了解绘画的多样性。为学生接下来要学习的绘画风格起到一个承接作用。

2新授 .引导观察，激发思维

（1）对比《朝元图》与《利比亚女先知》，看一看中西方绘画的特点，并分析《簪花仕女图》与《父亲》两幅画中，生活环境对作品的影响。

（2） 三幅风景画的出现，使学生了解印象派的出现与发展历程，与绘画特点，使学生了解到文化的相通和互相影响。

（3）以名家名画为代表，展开抽象派绘画的继承和发展，通过视觉媒体的欣赏、分析和比较等形式，增强学生对生活环境文化对绘画的影响的的感受与理解。

3.创造体验