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八年级下册（2013年11月第1版）《1.绘画的多元化》新课标教案优质课下载
教材版面分析
本课以不同时期、不同国家和地域，以及不同流派艺术的介绍、欣赏与综合分析为主线，试图对艺术多元化形成的原因和对多元化的立场取向进行探索。
??教学内容与目标
??1、知识与能力目标(显性内容与目标)
??通过欣赏，初步了解作品的创作主题和表现手法，理解所表达的创作思想。了解世界各国的绘画都有其独特的面貌，就像各民族都有自己特殊的语言文字一样。了解绘画作品独特的思维艺术创作主张。
??2、过程与方法目标
??通过分析古今中外美术作品多元化的现象和对现代艺术的欣赏，让学生了解艺术作品随着时代的发展而发生的巨大变化，欣赏不同艺术流派的现代艺术作品和艺术特点，感受各自的艺术特点引导学生在一个开放的、自由的、坦诚的氛围中表达自己的审美感受，发表自我的观点。
??3情感态度价值观(隐性内容与目标)
??培养珍视人类文化，遗产和名元文化的态度，养成珍惜生命价值和关注人的生存状态的人文精神。培养丰富的情感。??
教学重点难点
??重点:对艺术多元化的认识。对不同民族、不同时期以及同时期同民族地域不同流派绘画作品的欣赏，充分体会艺术的多元并存特点，并能正确认识和对待不同的艺术流派之间的差异。
??难点:如何对待艺术的多元化。
?教学方法:
1、学生可根据课本文字或收集的强料图片，思考，并回答问题。
2、学生自由讨论，并读感受或观点通过大量图片欣费，分析并回答问题，这样可以激发学生强烈的求知欲。更充分表达自己的观点，并认识和了解“艺术是多元的”。
3、合作学习教师出示学习目标及思考题。
4、让学生自读课文文字和赏析图片。
教学手段
教学时应尽可能地利用各种教学媒体和资源及灵活的教学手段，充分调动学生的各种感官以激活学生的思想和学习兴趣，调动他们主动参与学习的积极性。这幅作品，通过对罗马神话中唤醒春天诸神的富于想象力的描绘，表现了人于自然和谐相处的寓意。体现了意大利文艺复兴早期新兴资产阶级的生活趣味和美理想。
由于东西方文化的差异，作品给人的感党有些抽象，教学时应该就作品的时代背景和画面的各个情节作比较洋细的介绍和讲解，对教材的内容做适当的补充。
学生活动及设计意图
?一、课前准备:
多媒体课件或挂图，安排学生收集各种信息资料，出示预习提纲并让学生预习本课内容搜集有关现代艺术流派资料、图片等，预习本课内容，做好笔记。
二、导入部分(谈话导入):
你了解到的艺术流派有哪些？