八年级下册（2013年11月第1版）《3.两个外国美术流派》精品优质课教案设计

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能力目标：通过作品的分析比较，对两种绘画风格进行评述，并表达自己的见解。

情感目标：通过对两个西方美术流派相关知识的学习，激发学生懂得艺术、乐于学习艺术知识的热情。同时学习新古典主义画派与印象主义画派画家敢于突破传统、勇于创新，在艺术上进行大胆创作和表现的精神。

教学重点：新古典主义画派与印象主义画派的基本风格和特点。

教学难点：两种艺术之间的差异。

教学过程：

导入新课，利用货币与名画进行直观对比导出，法国两个美术流派：新古典主义与印象主义。

讲授新课，图片展示并简要介绍一些油画知识，引入“新古典主义”概念——力求恢复古典美术（主要指希腊美术和罗马美术）的传统，强烈追求古典式的宁静、凝重和考古式的精确。课件展示一些古典主义的代表人物和代表作品，如达维特《拿破仑一世加冕》等。讲解这些作品在造型、色彩、构图、主题上分别有哪些共通之处。注意造型方面和轮廓，注重雕塑般的人物形象，其画风庄严、单纯、理性。色彩方面：较为优雅。构图方面：强调完整性。主题方面：多选择重大历史或社会题材。

欣赏新古典主义画派主要代表作品。

用找一幅不属于新古典主义画派的作品导出印象主义画派。结合当时的社会、历史背景，讲解印象主义画派以及“印象派”一词的由来。

展示印象主义画派代表人物莫奈《日出印象》等引导学生分组讨论作品的造型、色彩、构图、题材。学生分组进行探究，并进行小组总结汇报。（教师总结印象主义画派的艺术特点）

欣赏印象主义画派主要代表作品。

教师根据材料中“思考与讨论”栏目的提示，指导学生分组讨论两个画派各自的艺术特色。请学生说一说自己的感受和理解。

教师从一些画家的小故事让学生了解一种不屈不挠的艺术精神，学生交流讨论、陈述自己的想法或对作品进行评价。

作业：课后思考“简单分析中西方绘画在造型、笔触、色彩等方面的差异？”

课堂小结：复习和强化本课的知识点，对学生的表现进行评价，激发学生在课下进行探讨的热情。

课后反思：

本课的在教学形式不应该以教师讲述为主，虽然知识点比较多，教师还应找到合适的教学方法，有意思的进行教学，从而做到寓教于乐的教学效果。比如可以多开展几个绘画性的小游戏，以便激发学生的学习兴趣，从而达到介绍知识点的效果。在新古典主义画派与印象主义画派的知识点的介绍上，教师可以简要的利用视频向学生介绍一下，当时法国的社会背景，在欣赏作品时，教师可以利用多媒体设备制作一些相关的动感视频，来让学生身临其境的感受作品的直观性与细节性。