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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《3.两个外国美术流派》优质课教案下载
知识与技能:了解和认知新古典主义画派和印象主义画派的基本风格特点,理解它们在题材、造型、构图、色彩等方面的不同之处。
过程与方法:通过对作品的分析与比较,达到能对两种绘画风格进行评述,并达到自己见解的目的。
情感、态度、价值观:通过对两个西方美术流派相关知识的学习,增进对美术作品进行欣赏和了解的兴趣,激发懂得艺术、乐于学习艺术知识的热情。同时学习画家敢于突破传统、勇于创新的精神。
学情分析评论.
八年级学生已经具备了一定的美术素养,对未知内容也能通过讨论、分析的形式去探究,因此,对国外的艺术流派的认知,就是让学生进行对比分析、讨论交流,从而了解两种不同美术流派的艺术风格和特点。根据八年级学生的认知水平,在老师的引导下,通过网络资源拓展学生视野,使学生真切的感悟流派的思想精髓,为他们的终身发展,打好基础。
教学重难点
重点:了解新古典主义和印象主义画派的基本风格和特点。
难点:自主描述两种艺术流派风格之间的差异。
教学方法：讲授、启发、探究、小组合作
教学过程：
【课前准备】提前学习、初步了解
请学生提前观看微课和收集相关两个画派的画家和美术作品资料，对本课学习内容有个大致的了解。
活动1【导入】情境导入、激发兴趣
教师出示两幅作品，请学生欣赏。
问题1、请说说以下两幅作品你喜欢那一幅， 它们艺术风格上有什么不同？
学生回答，教师归纳总结。
两幅作品虽然都是人物油画，但是在风格上有较大差异，第一幅画面细腻、色彩优雅，真实感强。而另一幅画面没有光感，色彩鲜艳，生活气息浓厚。它们是两个画派的作品。
（板书课题）
讲解美术流派概念：
在某一特定地域中从事创作的美术家群体，是美术流派通常包含的一类意义。
在共同的文化背景与社会条件之下，于同一地域从事创作的美术家们往往会持有类似的艺术观念，关注类似的题材，采用类似的形式与材料，进而形成相近的艺术风格。
中国古代美术中的浙派、吴门派、新安画派
欧洲美术史上的威尼斯画派、佛罗伦萨画派
活动2【活动】自我感知、初步体会
（一）新古典主义画派