人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《3.两个外国美术流派》新课标优质课教案设计

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本课选自人美版八年级美术下册第三课，本课内容属于欣赏.评述学习领域。课本的开始是对安格尔的《布罗格利公主像》与右图法国马奈的油画《吹笛少年》，进行比较不同画派的画家创作的肖像艺术风格上的不同，说说两张作品带来的不同感受，接下来是对法国达维特的油画《马拉之死》、《拿破仑一世德加冕》为代表新古典主义画派和法国莫奈的油画《日出?印象》、法国雷诺阿的油画《红磨坊街的舞会》德加的《舞台上的舞女》为代表印象主义画派，进行学习。最后是法国莫奈的油画《莫奈夫人和儿子》、与右图法国安格尔的油画《霍松维勒女伯爵》进行比较，体会光线、造型和色彩表现上的不同。

在对教材分析的基础上，我将本节课的内容定位两个方面：了解和认知新古典主义画派和印象主义画派的基本风格特点，理解它们在造型、用色、用笔等方面的不同之处。

学情分析

八年级的学生处于成长发展的转折点，大脑发育正好处于内部结构和功能完善的青春期，这时候的学生他们乐于接收新鲜事物、好奇心强、学生可塑性大﹑主动尝试﹑追求独立等特点。无论是认知能力还是自我管理能力都有了一定的发展，智力方面表现出一定的优势。美术能力发展范围扩大，开始对西方的作品感兴趣，对两个外国美术流派能更好的认识、欣赏与运用，为学习西方绘画提供了广阔的空间。

教学目标

知识与技能目标：了解和认知新古典主义画派和印象主义画派的基本风格特点，理解它们在 造型、用色、用笔等方面的不同之处。

方法与过程目标：通过作品的分析比较，达到能对两种绘画风格进行评述，并表达自己的见 解的目的。

情感、态度与价值观目标：通过对两个西方美术流派相关知识的学习，增进对美术作品进行欣 赏和了解的兴趣，激发懂得艺术、乐于学习艺术知识的热情。同时，学习新古典主义画派与印象主义画派画家敢于突破传统、勇于创新，在艺术上进行大胆创作和表现的精神。

教学重点

重点：新古典主义画派与印象主义画派的基本风格和特点。

难点：自主描述两种艺术风格之间的差异。

教具准备：ppt课件、视频短片 表格。

教学方法：导入法、分析法、讨论法、观察

教学过程

一、情境导入： 欣赏教材中《布罗格利公主像》和马奈的《吹笛少年》，仔细观察二者的区别。

教师提问：你所看到的两幅作品在艺术风格上有何不同？分别给你怎样的感受？

学生欣赏并观察二者之间的区别。

学生回答自由回答：“公主像比较精致”“小孩看起来很随意”“第一幅颜色比较艳丽”。

教师总结：第一幅作品造型精细，色彩和谐；第二幅作品造型具有适度“写意性”色彩关系比较响亮。这两幅作品可以说分别代表了两个不同的画派，新古典主义画派和印象主义画派，今天我们就一起来欣赏学习这两个不同的外国美术流派”（板书：两个外国美术流派）

二、讲授新课

活动一：学习古典主义画派

引入“新古典主义”的概念——力求恢复古典美术的传统，强烈追求古典式的宁静、凝重和考古式的精确。

课件展示一些重要的新古典主义绘画作品，如达维特的《贺拉斯兄弟的宣誓》、《拿破仑一世加冕》、安格尔的《霍松维勒女伯爵》等。

欣赏《马拉之死》重点欣赏《马拉之死》

师：“请同学们欣赏这幅作品，你在作品中看到了什么，作者是怎样表现的？”