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《8.色彩风景画》教案优质课下载
学具：色彩、彩笔、纸等。
教学过程
（一）导入新课，老师提问：1.上一节课上的是什么课？（让学生回答）
米 色彩风景画（表扬、鼓掌）
2.今天的色彩风景画一课能和上一课的色彩静物画一课能颠倒位置来上吗？说明原因。（让学生回答）
米不能 ，因为色彩静物画是色彩风景画的基础，只有掌握了静物结构的画法和对色彩的熟练运用，才敢去室外画外面的风景。（表扬、鼓掌）
3.问学生们有没有去过某些美丽的地方游玩？感受如何？（让学生回答、略）
米 师讲：生活中有很多不同的美，如壮美、柔美、现代美、古典美等等，形式繁多。
（二）分析讨论：
我们生活的这个世界是一个充满了美丽和生机的世界，到处阳光绚丽，到处色彩斑斓，到处虫鸣鸟叫，到处散发着醉人的花香，这个世界已不仅是绿的世界，更是花的海洋，美丽无限。身处这些美景之中，无不激动、无不感慨、无不兴奋。
文学家可以用文字描述美景，摄影家可以用摄像机拍下美景，画家可以用画笔画下美景。人们会尽情的享受美的感觉，释放压力，调节心情，回味见到过的美景。
（三）讨论问题
大家之前有见过色彩风景画吗？它们美吗？美在什么地方？（叫学生回答）
米 构图上和色彩上······
（四）欣赏色彩风景画
1，图片欣赏：让学生欣赏一些色彩风景画的图片，感知色彩风景画的魅力，意识到学习色彩风景画绘画的意义和发现美、创造美的意义。
2 ，分析讨论所欣赏的图片各自的魅力和不同特点（叫学生们探讨并回答）
（五）讲解色彩风景画的绘画工具、材料
图文相结合来讲解:······
(六) 讲解色彩风景画的绘画方法
图文相结合来讲解:······
（七）欣赏学生作品，判断绘画方法
二 课堂小结：（略）
三 课堂练习：创作色彩风景画
运用本节课所学的绘画方法画一幅色彩风景画，要求：