《8.色彩风景画》优质课教案下载

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业，学生的可操作性强，基本能在课堂完成。

（2）选择学生们熟悉的家乡风景为练习题材，能较多的融入学生对新疆风景的情感，更多的关注自己身边的生活，加之新疆风景色彩艳丽，线条流畅，色块分明，学生较易概括色调完成作业。

教学目标：

知识与技能：（1）学生能理解色彩冷暖变化，

（2）通过色彩表达自我情感，提高审美认知水平。

教学过程： 视频激趣-----色彩归类游戏——色彩知识学习——课堂绘画实验——作业交流——评价总结

教学方法： （1）图示法 （2）不同的艺术形式呈现比较法 （3）讨论法

情感态度与价值观：从家乡的美景为题材，体验色彩带给生活的乐趣，鼓励学生积极尝试创作，学会自我表达，自我欣赏，培养学生热爱家乡，热爱生活的情感。

设计思路：本课以学生自我操作实践为主。运用学生身边熟悉的题材为教学素材。以理论知识指导学生，而不是用理论约束学生，培养学生的创造力。通过课堂色彩卡纸拼贴实验，使学生体验色彩搭配带来的乐趣，坦率的表达自我真实情感。在随后的作业交流中，引导鼓励学生欣赏自己，欣赏他人，从中获得更多乐趣。

教学重点：学生能掌握色彩冷暖变化规律，色彩传达相关知识。

教学难点：引导学生理解色彩冷暖变化规律，体验色彩传达带来的不同感受。

教具学具：多媒体教具，教学视频

学具准备：彩色卡纸，剪刀，胶棒，风景或风景作品图片

教学过程：

（一）、课题引入导入新课（3分钟）

一段抒情散文诗《疆魂》带同学们感受家乡新疆独特的风景色彩，引入本课以新疆风景为题材学习色彩风景画。

（二）讲授新课

幻灯片呈现本课内容的思维导图，分别了解1）风景画获取的方法和途径

2）色调的概念 及分类

3）影响色调的要素

4）色调的情感特征

（三）讲授示范图

如何统一色调带入色彩拼贴风景画的方法和步骤

(四)学生实际练习（18分钟）

作业要求两个层次：