《3.速写练习》优质课教案下载

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教学过程：

导入:

播放《战狼2》片段通过观看视频带动学生进入课题。

新授课：刚才老师讲过，张一鸣用最快的速度描绘打斗动作的一瞬间，不难理解速写含义便是：

含义：用简练生动的线条将所表达对象的主要特点迅速的画下来。

（思考）：请同学们看一看本科内容第一幅图《人物》这是一幅钢笔人物速写，这个穿着长裙的女子在干嘛？看到寥寥几笔线条你能用一个词来描绘吗？这是一位汲水的傣族女子，边手提水桶边欢快的跳舞，婀娜的舞姿被画者用简单而流畅的线条表现的生动而形象，就像同学们所说的那样，用线简单，用时比较短，而且抓住了对象的动势特点，其实这也是速写的特点。

（二）速写特点：时短、用线简练、抓主要特征（形神并存）。3

要讲速度而且还要抓住特征，用简洁精练的线条。

刚才《人物》是一幅钢笔人物速写，画的是用钢笔画的人物，大家再总览我们书面上的作品，你除了看到了人物还看到了哪些内容？1

（三）速写的分类：可以大致按照两种方式分类

从表现的对象可以分：人物速写、风景速写、静物速写、动物速写

从所用工具可以分： 钢笔速写、铅笔速写，毛笔速写，马克笔等等

速写形式的表现自由不受时间、地点、材料的限制，你看元代大诗人大画家王冕小时候河边放牛就以地为纸，以枝为笔练习画荷，最后成为一代大画家，可见随笔练习速写的重要性了。在以前没有相机手机的年代，当画家遇见美景想回家进行创作的时候就用速写先将美景记录下来，回家再提炼。2

（四）看图思考：刘文西《女孩》和照片中《男孩》，说一说速写的作用一样吗？它各自优势在哪里？

其实他们有相同点也有不同点，相同点都有记录的作用是艺术家在创作过程中积累素材寻找灵感的手段，但是速写不仅有记录作用而且更具有表现性，速写在画者下笔的同时注入了个人的感情色彩，而相片表现了事物原来的形态，对于个人感情色彩就弱化了。你看吴冠中的《江南》和照片《江南》。速写《江南》流畅简洁的线条，面与线的巧妙结合。无疑将江南的美用美术的语言表现的生动而美丽。而用照片的话，你经过这拍的一样，别人经过这拍的也一样。3

看到如此美的线条，突然想动手尝试一下（老师展示）3

摹一摹：老师也给大家准备了几个简单的植物速写稿，请大家用4分钟的时间临摹下来。边临摹边牢记：速写用线精练，时短，抓住对象的主要特征。

看一看：大家刚才临摹了一下，这是一个小热身，速写的练习和大量的临摹也是必不可分的，在临摹的时候心里有应该有数，要在短时间能抓住物象特征，大胆的用精练的线条去表现。1

（五）刚才大家也看到了我给同学提供的作品无论是植物，还是你身边常见的学习和生活用具，都是用线来变现的

速写的表现形式：单线、线面结合，还有添加色彩的。

放PPT看一看另外两种速写的表现形式。

画风景速写注意画面构图：一般构图有一下几中常见方式。

水平构图、垂直构图、S构图、三角构图 2

试一试：参考所给的风景相片，运用简练的线条独立完成一幅风景速写作品，注意：要仔细提炼流畅而简练的线条，注意画面的构图。时约（15）

（六）展评论：4