九年级下册（2014年12月第1版）《7.陶艺创作》优质课教案下载

九年级下册（2014年12月第1版）《7.陶艺创作》最新教案优质课下载

通过欣赏优秀的陶艺作品，了解我国陶瓷艺术的悠久的历史及其价值；初步了解陶艺作品的生产流程，使学生初步了解、掌握泥条成型法等的基本造型方法并创作一件陶艺作品。激发学生民族自豪感。

（三）情感、态度和价值观

在了解中国陶瓷艺术在人类文化遗产重要位置，使学生认识到陶艺创作要有创新意识，培养学生创新精神，通过动手实践，体验制陶过程，对陶艺产生兴趣。

二、教学重点和难点

（一）教学重点

通过讲解、欣赏，使学生初步了解陶艺创作的艺术特色和工艺成型方法。

（二）教学难点

学习最基本的陶艺成型方法，根据自己的构思创作自己喜欢的陶艺作品。

三、工具准备

教师：陶艺作品、部分陶艺制作工具、电子课件、陶泥、辅助材料等。

学生：陶泥、部分陶艺制作工具、辅助材料等。?

四、教学过程

（一）导入

课件展示课前布置学生搜集家里的陶瓷照片，让一两位学生根据照片各自介绍。师小结：看来陶瓷已经在生活中无处不在，通过这节课的学习?，相信同学们通过你们的双手也能创作出有趣的陶艺作品，今天我们一起来学习第七课《陶艺创作》。（板书课题）

（二）以三大问题为主线讲授新课

通过课前布置预习，让学生阅读课本第24页至第26页内容，思考以下三个问题（课件展示）：中国为什么被赞誉为陶瓷的故乡？什么是陶艺？陶艺创作中常用的成型方法有哪些？

1．探讨第一个问题：中国为什么被赞誉为陶瓷的故乡？

（1）请学生根据课本内容回答，教师补充。

早在7000年前的新石器时代，我国的劳动人民就已经会制造和使用陶器了。大约在3000多年前中国就出现了原始瓷器。假如中国人没有发明陶瓷会怎样？人类社会会停留在原始状态，所以说，人类文明的历史长河中，中国陶瓷的发明与创造对人类生活方式起着促进作用，是中华民族对世界文明的伟大贡献。在漫长的历史发展过程中陶瓷文化已经成为中华传统文化的一个重要组成部分，中国被世界人民赞誉为陶瓷的故乡，这一点也是让我们中国人感到骄傲和自豪的地方。让我们共同走进中国陶瓷的艺术殿堂，领略她的艺术风采。

（2）出示图片，欣赏中国古代陶瓷之美

A、赏析新石器时期的《菱格彩陶双耳罐》

B、赏析中国古代不同时期的陶瓷

（3）通过欣赏，我们了解了传统的陶瓷文化，陶器与瓷器统称为陶瓷，它们有什么区别？

A．材料不同

B．烧制温度不同