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师梦圆初中美术教材同步苏少版八年级上册第2课 用心灵接触自然下载详情
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八年级上册(2013年6月第1版)《第2课用心灵接触自然》优质课教案下载

教学重点:自然风景画的构图方法。

教学难点:风景画作品中的艺术表现力。

三、教学准备

教具:多媒体课件、纸张、颜料等。

学具:铅画纸、颜料、毛笔等。

四、教学过程

1. 体验自然,交流感受。

教师在课前布置学生到校园里走一走,观察、寻找校园里印象深刻的景色。师生共同交流、体会对自然景物的感受。

2. 欣赏美景,取景构图。

(1)媒体呈现全景式的风景照片,学生欣赏体会。

(2)教师要求学生寻找风景中的兴趣点。思考用什么方式提炼景物呢?小组研究、讨论。

(3)教师解读构图知识及方法,帮助学生了解风景作品中的一些取景要素。

A. 可以做一个取景框,在风景或图片上移动,寻找自己的视觉兴趣点。

B. 可以用手指做成方框,一边透过取景框观察,一边决定想要的范围。

3. 共同探讨,表现树木。

(1)思考:在我们今天接触的自然风光中,最重要的构成元素有哪些?小组讨论交流,列举元素,如植物、房屋、树木等。

(2)本课我们以树木为主要元素,完成一幅风景画。

(3)媒体呈现在校园里拍摄的不同种类的树木照片,学生欣赏。教师要求学生在短时间里用自己的方式描绘校园里的树,并交流体会与感受。

(4)展示大师以树为主的风景画作品,教师引导学生欣赏,让其了解大师的艺术表现方法,体会作品中的情感因素。如凡·高用一棵盛开的桃花树表现出春天欣欣向荣的生命力,庚斯博罗的作品中蕴含着浓浓秋意。

(5)仔细研究达·芬奇的树木,深入了解树木的主要结构表现。

4. 独幅创作,合作展示。

根据研究的树木结构,以及了解大师对树木的艺术表现,要求学生尝试用一种表现方式独立完成一幅以树为主的风景画,并全班合作展示,形成大型自然风景作品。师生共同欣赏、评价作品。

5. 走进自然,拓展延伸。

从校园走进更宽广的大自然,学会运用艺术的眼光观察、发现大自然中处处都可表现的美景。