《第6课蓝白之美》优质课教案下载

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3. 体验蓝印花布淳朴、素雅的艺术特质和文化寓意。

二、教学重难点

教学重点：了解蓝印花布知识，了解蓝印花布造型装饰手法，动手尝试蓝印花布的设计并运用替代方法进行设计制作。

教学难点：探索传统蓝印花布艺术特色。

三、教学准备

多媒体课件、蓝印花布制成的实用物品，铅画纸，蓝色卡纸，蓝白色油画棒等。

四、教学过程

1. 欣赏、了解蓝染的传统方法及其历史。

（1）讲解传统蓝染工艺的传说和发展过程。提问：为什么会用蓝色来印染这些布呢？蓝色和白色的结合带给我们一种怎样的视觉美感？

（3）讨论蓝、白色调的视觉特征，以及蓝色在中国文化中的审美理解和审美象征。除了文化寓意和审美需求以外，用蓝色还有什么客观因素吗？讲解靛蓝染料的来源和应用，并介绍蓝印花布及其工艺制作过程。

3. 蓝印花布中纹饰的造型特征和寓意。

（1）展示各类蓝印花布的作品，学生欣赏、思考并讨论蓝印花布纹样的内容与寓意。

（2）观察和欣赏蓝印花布纹样，寻找和讨论其中的纹样特点。如点状形态和蓝白对比的纹样构成，形成了简与繁、疏与密的节奏关系与整体效果。

4. 蓝印花布图案纹样的创作与实践。

（1）通过前面的学习，我们已经了解了许多关于蓝印花布的知识，那么怎样才能让蓝印花布更好地融入今天的生活中呢？在纹样的设计上 我们又能有怎样的创造呢？

（2）作业要求：运用8K铅画纸，结合自己在生活中的体会和对纹样的理解，用蓝印花布的纹样特点设计一幅完整的印花纹样作品；以白纸替代白布，白色油画棒替代防染浆、群青色水粉替代靛蓝染料，完成一幅仿制的“蓝印花布”作品。

5. 蓝印花布作业的展示和再审美。

（1）部分同学作业展示。

（2）分组讨论其视觉特点和艺术美感，并简述自己的体会和感想。

6. 课后拓展。

在中国古代传统的艺术文化中，还有什么是和蓝印花布在视觉美感上有着相类似的工艺美术或物品呢？（如青花瓷）这些物品又有着怎样的文化寓意和审美体验呢？