《第6课蓝白之美》公开课教案下载

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二、重点和难点

重点——了解领会传统蓝印花布图案纹样的特征与变化。

难点——富有创意地设计、制作蓝印花布作品。

教学准备

仿制蓝印花布的制作工具和PPT。

四、教学过程

学习内容

合作或互动

技术辅助

一、导入新课：

活动：白纸的秘密。在白纸上用白色蜡笔写下字迹，让学生辨认。

师：我用白色的蜡笔，在白纸上写下了班上一位同学的名字，看看谁能辨认出来是谁。等名字揭晓以后，请这位同学来回答老师的一个问题。

学生用蓝色颜料涂满白纸，白色的字迹立刻显现而出。

提问：有谁知道这种简单而又古老的密写方法呢？其实早在1000多年前，中国的古人就已经发现了这一秘密，并且将它用于染织。这就是我们本节课要学习的一种民间手工艺——蓝印花布。

二、新课展开：

1. 这种染色的方法也运用在染织布料上面，并且历史悠久。这就是江苏南通的蓝印花布。

2. 欣赏、了解蓝印花布的传统方法及其历史。

（1）师：有谁知道蓝印花布是怎样由来的吗？蓝印花布，是传统的镂空版白浆防染印花，又称靛蓝花布，俗称“药斑布”、“浇花布”，距今已有一千三百年历史，源于秦汉、盛于宋代之后，并发展至今。最初以蓝草为染料印染而成。蓝印花布用石灰、豆粉合成灰浆烤蓝，采用全棉、全手工纺织、刻版、刮浆等多道印染工艺制成。它已进入国家级非物质文化遗产名录。被誉为“民艺之光”

提问：扬州有哪些非物质文化遗产？学生回答：玉雕，漆器，雕版印刷，淮扬菜系，盆景，扬州评话等……

广义的蓝印花布：包括扎染、蜡染、夹染和灰染。传统的扎染、蜡染、夹染和灰染大多以蓝靛为染料，虽然防染的方法不同，但成品都是蓝白相间的花布，所以可以统称为蓝印花布。其共同点是材料为布（或手织布），染料为植物蓝靛，制作过程为手工操作。

教师展示，蜡染蓝印花布。

（2）蓝印花布呈现出一种蓝白之美，中国人很喜欢这种蓝白相间的图案，比如有一种中国瓷器，也是蓝白相间的图案，是什么？回答，青花瓷。

提问：为什么会用蓝色来印染这些布呢？蓝色和白色的结合带给我们一种怎样的视觉美感？用文学的词语来形容一下这种蓝白之美。回答，朴素沉静，典雅大方，清新秀美。

（3）讨论蓝、白色调的视觉特征，以及蓝色在中国文化中的审美理解和审美象征。其实中国瓷器当中的青花瓷，也是一种蓝白之美，蕴含着中国传统的审美，除了文化寓意和审美需求以外，用蓝色还有什么客观因素吗？教师讲解靛蓝染料的来源和应用，并介绍蓝印花布及其工艺过程。

3. 蓝印花布的染料来自蓝草，诗句“青出于蓝而胜于蓝” 就是指的这种蓝草，也是一味中药的原材料，板蓝根。蓝印花布又被称作“药斑布”