《第2课以刀代笔》新课标优质课教案设计

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2. 技能目标：学习体验黑白木刻版画的制作过程，进行藏书票的创作实践。

3. 情感目标：通过欣赏木刻版画作品，体悟版画的独特艺术美，提高学生的艺术鉴赏能力。

4. 创造目标：引导学生根据木刻版画的特点，有创意地制作藏书票。

三、教学重点

木刻版画的艺术特色与表现语言。

四、教学难点

版画的创意设计与制作方法。

五、课时建议

2课时（第1课时：黑白木刻版画；第2课时：微型版画—藏书票）

六、课前准备

教师：欣赏用的版画图片、多媒体课件、木版、刻刀、油墨、滚筒、印纸等工具。

学生：课前预习的资料、木版、刻刀、油墨、印纸等工具。

七、教学过程设计

第1课时

一. 导入阶段。

看到这些材料，你联想到了什么？并快速表现出来（纸，硬币，铅笔），童年的体验导入新课。

二. 认知阶段。

1.思考：为什么会出现这些现象？

生回答得出版画的原理

2.学生欣赏图片对比总结版画的艺术特点（不同表现形式的鲁迅头像：国画、油画、版画）

得出：间接性和重复性

3.版画知多少？

（1）你知道古代版画的绘画形式最早诞生在哪国吗？A、德国 B、日本 C、中国

（2）中国版画的起源，有汉朝说、东晋说、六朝以至隋朝说。

现存我国最早的版画，作于公元868年的《金刚般若波罗密经》的扉页木版画《说法图》