七年级上册（2012年6月第1版）《第5课喜庆吉祥的民间美术》集体备课教案设计

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教学重难点

重点：理解和掌握剪纸的表现形式和制作过程，培养学生创造性地设计剪纸作品的能力。

难点：创作和正确把握好纹样的连接与完整性。

教学过程

引入新课

师：同学说，上课之前我们先来看一段视频。（展示剪纸动画——太阳出来喜洋洋）

提问：这段视频，它的美术内容是什么？是什么样的美术形式呢？

生：答（剪纸）

师：非常棒！这就是我们的民间美术，中国的民间美术品种多样。看，还有······（引导学生从课件中的图片总结出民间美术还包括中国节、刺绣、皮影、布艺等），而剪纸是民间美术中的珍品，今天我们就来着重学习剪纸艺术。导入课题。

讲授新课

（一）师：请同学们带着问题去浏览一下教材，思考：什么是剪纸？（2分钟）

生：答。

师：我们来了解剪纸的历史。

剪纸起源于汉代至南北朝，繁盛于清朝，剪纸是广泛流传于民间的艺术。主要以纸为材料，经过剪、刻、染等多种手段创造镂空图案的艺术。俗称“剪纸”或“窗花”。2009年被联合国教科文组织列入“人类非物质口传文化遗产保护名录”。

可见，剪纸是非常重要的民间艺术，今天就用我们的双手把这门艺术传承下去。

师：我们再来看一组图片，思考：剪纸的创作者是谁？

生：答。

探究学习：为什么民间艺人喜欢剪这样的题材形象呢？

师：第一张图片为什么要剪老虎？

生：可能是虎年······

师：为什么要剪羊？剪蝴蝶和莲花呢？

生：得意洋洋，羊年等。

师总结：因为剪纸是流传于民间的艺术，它的创作者是普通的劳动人民，民间艺人喜欢剪这样的题材形象是为了表达出对幸福生活的向往和追求。

1、剪纸的流派和特点

师：由于地域的限制，剪纸形成了南北两个流派，左边的是？它们的特点是什么？右边的是？特点？