七年级上册（2012年6月第1版）《第5课喜庆吉祥的民间美术》公开课教案下载

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情感态度价值观目标:感受剪纸艺术的魅力，激励学生传承非物质文化遗产。

2.教学重难点：

通过练习，使学生初步了解剪纸的剪、刻的基本技能技巧。

由于学生绘画、制作水平不同和观察生活的感受不同，所以教学难点定为：剪纸作品的制作。

教具准备：示范作品、纸、双面胶等。

3、教学过程

一、情境导入：

1、教师示范手撕纸作品，来激发学生的兴趣，然后提问引入本节内容。

二、讲授新课（介绍剪纸的基本常识）：

1、剪纸的特点：

剪纸主要是以纸为材料，经过剪、刻、染等方法，塑造出各种镂空图案艺术形象，画面美丽而喜气。（学生说，教师板书重点字）

2、剪纸的流派：（屏幕出示南北方剪纸，学生对比其风格特点） 北方：粗犷豪放、造型简练 南方：构图繁茂、精巧秀丽 （师补充并板书）

3、学生动手练习

用手撕纸的方法以小组合作的方式，进行比赛，评选最佳作品。

这个环节不但对学生这节课所学知识能力给予巩固升华，更使学生的创新思维得到进一步的发挥与展现。

五、拓展：（出示多样剪纸作品图片）

在民俗生活中，除了单色剪纸外，还有一些彩色剪纸、立体剪纸、皮影形象等多种形式；国外也有自己的剪纸艺术

拓宽学生视野把眼界放得更高远些。

六、总结、下课：

学生总结，教师补充，提示学生课后打扫好自己周边卫生。

教学反思

学生对手工制作课非常感兴趣，通过对比、竞赛、辨猜、发现、实践的形式来体验剪纸带来的快乐。

课堂的每一个设计环节是为学生体验剪纸这类民间美术而服务的，要有合理的依据及适时的代表作品加以呈现，这时的网络资源起到了有效作用。在认识剪纸、观察剪纸、对比剪纸的基础上，同时注重培养学生的动手制作能力、审美素养及创新能力。课的最后拓展延伸出各色剪纸甚至是外国剪纸，使学生的视野更加开阔。