七年级上册（2012年6月第1版）《第5课喜庆吉祥的民间美术》优质课教案下载

七年级上册（2012年6月第1版）《第5课喜庆吉祥的民间美术》优质课教案下载

课时安排： 2课时

学习活动一：民间剪纸? ?1课时

学习活动二：中国结??1课时

第一课时------民间剪纸

教学目标：

1、知识与技能：通过欣赏、学习有关民间剪纸艺术的知识，观察感受民间美术的特性，提高学生对民间美术的审美欣赏能力。

2、过程与方法：通过了解传统民间美术活动和学习民间剪纸艺术的表现形式；运用民间剪纸的表现方法，完成剪纸作品一件，表现节日的喜庆心情。?

3、情感态度与价值观：进一步了解民间艺术中所蕴含的民族文化、社会生活以及时代气息。

教学重点：了解剪纸艺术的表现技法与特点。

教学难点：体会如何表现吉祥如意的特点。

教学准备：多媒体课件；剪刀、色纸、HB铅笔。

教学流程：

看一看：

看作品，情境导入。

1、观看动态剪纸作品，初步感知民间艺术的魅力。

2、欣赏关于鱼的两张美术作品，分辨出哪一张是剪纸作品。

设计意图：初步感知剪纸的特点，激发学生对剪纸的喜爱之情。

（二）看视频，深入了解。

学生观看视频，了解剪纸的发展历史，对剪纸有一个完整的认识。 明确：剪纸在我国北方地区俗称“窗花”，有着悠久的历史，是极为普遍的一种民间艺术形式。它深深地扎根在劳动人民之中，广大农民群众把自己朴实情感，美好的愿望和对幸福生活的追求，倾注到了这些剪纸艺术品上，充分的展现了劳动人民的智慧。剪纸用于过年过节等节日民俗，题材大多是对吉祥、幸福、美好的祝福 。人们喜欢用纸剪出美丽吉祥的图案、纹样来祈福祝愿、渲染气氛。

二、挑一挑，感受喜庆祈福。

1、剪纸艺术表达了喜庆吉祥、祈福祝愿。

情境活动：出示民间剪纸图片-----四喜娃娃，感知老百姓喜欢剪纸的原因。设计情境，学生选择相应的剪纸作品，并说明选择的理由。

明确：寓意、谐音。

设计意图：整体感知剪纸艺术，激发创作剪纸的兴趣。

2、剪纸的装饰纹样。