《第2课黑白世界》优质课教案设计

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课型：造型·表现

教材分析：

教材的编写，以符合学生心理特点及发展趋势的理论为主线，改变了过去以画种为主线的编法，拓展了美术的文化情感背景。教材的灵活性很大，教师可以大胆把教材进行处理能详能略，灵活机动，有的放矢。让学生在开放、宽松的环境里，饶有兴趣地去体验美术活动的乐趣，这即避免走进传统教学模式的机械、枯燥的绘画技能练习圈套，又能充分挖掘学生自身潜能与现年龄段好玩爱动的特点结合，激发学生学习和创作的主动性。并充分采用现代教育手段的应用，增强学生对形象的感受力与想象力，激发学生的学习兴趣。

教学目标：

能力目标：能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法，进行基本的黑白木刻艺术实践。能够运用版画的黑白表现形式，有意思地进行画面不同的黑白处理。

认知目标：说出版画的基础知识和木刻版画的基本制作过程。

情感目标: 通过欣赏、分析及制作版画，获得艺术感知、欣赏和评价的能力，体验视觉、听觉、动觉等活动带来的愉悦，丰富审美经验，提高学生的审美素养；通过设计画稿、制作木版画活动，发展个人潜能，培养学生的动手能力、创造能力，锻炼其毅力和意志品质，健全人格。

教学重点：

动手练习黑白版画的制作过程，体会黑白版画的韵味。

教学难点：

用合理的刀法去体现作品内容，提高艺术作品的审美能力。

教学准备：

教具准备：刻刀、橡皮（高考专用橡皮）、墨汁、排笔等相关工具以及多媒体课件。

学具准备：刻刀、橡皮（高考专用橡皮）、墨汁、排笔等。

教学思路：

教学时间是学校学习的中心变量，与学生的学习活动，学习效果有着密切的联系。合理优化和安排课堂教学时间，不在于“多”，而在于“少”。“少”就是指在有限的时间内提高教学的有效性。如何不占课后学生的时间，在短短的课堂教学时间里，高效高质的完成美术教学任务，这是我完成教学任务研究的首要问题。用什么材料让学生既能尝试刻板的过程，还能在短时间内完成版画的制作。发现商店有高考专用橡皮，也比较大，自己尝试制作了一幅版画，采用墨汁代替油墨印刷，效果不错。尝试用在这次的《黑白世界》一课的教学上，设想会收到了非常好的教学效果。为了使教学任务落实到实处，我在课前准备了大量的教学图片，提供给学生的课堂作业的练习中，大大提高了教学效率和教学质量。这一课我在处理教材时注重课前的充分准备，学生的实践操作留足时间，学习活动中表现性评价三个大的环节出发，提高了课堂的教学效率、学生的自主与合作学习和美术实践能力，从而激发学生的学习欲望，同时再次证明了“兴趣是学习的酵母”的教育命题。其中重点是学习版画的制作过程，难点是画面合理的处理及内容与形式的统一。为解决该部分内容，我在学生制作过程中，选择相同题材的不同表现手法的学生作业，让同学们自评、互评，在交流中加深对版画知识的认识，在实践中体会版画的特点与魅力。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题：

师提问：同学们，比较一下，你能说出它们各自是哪种艺术表现形式吗？

生齐答：篆刻、剪纸、版画

与版画结缘

版画是以板材为媒介，以制版、印刷为表现手段来复制原作的绘画形式。版画的种类很多，以材料分类主要有：木版、铜版、纸版……等。

二、学习新内容：

让我们走进黑白艺术的世界。

木板版画：俗称木刻或单色木版画，源于我国古代雕版印刷书籍中的插图。