人教2011课标版《第2课色彩的感染力》优质课教案下载

人教2011课标版《第2课色彩的感染力》优质课教案下载

教学难点：小组合作创作，通过色彩表现来传达情绪情感，传递色彩的感染力。四、教学策略选择与设计·教法：

欣赏法：精选有代表性的色彩作品，引导学生欣赏作品的色彩带给你的情绪情感。

对比法：运用计算机软件处理图片，引导学生对比感受生活中同一场景的黑白与彩色的两种不同的视觉效果引发的感染力。

情景法：结合台风“莫兰蒂”前后的变化视频，引导学生感受，并谈内心的情绪情感。

·学法：

评价法：多元评价，促进交流

体验法：利用所学知识，结合“莫兰蒂”视频，运用色彩表现内心的情绪情感。

·课堂教学的组织形式：集中学习、小组合作学习五、教学环境及资源准备多媒体教室

教师准备教具：课本、课件、投影仪及展示台、范作、学习单。

学生准备用具：水粉颜料、油画棒等上色的材料。六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

一、导入环节

（3分钟）一、课前准备

引导学生收集相关的资料与制作材料。

二、游戏导入

展示黑白照片，请学生猜猜你看到了什么？

再展示同一照片的彩色图，让学生谈感受。

生活中有很多这样的情境，它们可以是黑白的，也可以是彩色的，但是色彩会赋予它们不同的视觉效果，带给我们不同的视觉享受。

诗人们用诗句诉说着他们看到的色彩：

日出江花红胜火

春来江水绿如蓝

艺术家们用作品来表达他们看到的色彩和心目中的色彩。

色彩是诉诸视觉最具感染力的形式语言，而绘画恰好是能体现色彩感染力的最有力的载体。我们不妨走近艺术家们的绘画世界，享受他们的绘画色彩带给我们的视觉盛宴，感受他们创作的情感，认识他们是如何用色彩来表现思想和情感的。

→今天学习的主题《色彩的感染力》

学生观察图片，猜一猜图片的内容。

学生根据教师的引导与图片的展示，清楚本课要学习的内容是《色彩的感染力》。