人教2011课标版《第2课色彩的感染力》集体备课教案设计

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情感、态度和价值观：激发学生对不同风格艺术形式的学习兴趣，培养学生自主学习的能力和探索新知识的能力。

二、教学重难点

教学重点：教学中注意引导学生分别从写实色彩、装饰色彩、表现色彩的表现形式及特点进行分析。教学中可以通过灵活多样的教学活动带动学生的思考和参与热情，可以拟定一条教学主线，通过欣赏、讨论、实践、思考等一系列活动，引导学生了解色彩的感染力。

教学难点： 教学难点是启发学生了解如何从色彩的角度分析鉴赏美术作品，帮助学生更灵活地分析和理解美术作品，提高学生在实际生活中的审美感受与艺术体验。

三、教学策略

1．教学中引导学生欣赏作品，引导学生了解作品给你什么感受，引导学生了解色彩是诉诸视觉最具感染力的形式语言，而绘画恰是能体现色彩感染力的最有力载体。通过对绘画作品的欣赏，了解不同风格流派对色彩感染力的诠释。

2．强调过程与方法。教师可以拟定一条教学主线，比如“欣赏、分析、比较、实践”等活动展开课堂教学。在教学活动中，可以拟定一些主题，供学生讨论。并且针对不同的风格的作品，提出有梯度的问题，引导学生思考。

3．突出色彩在主题表达中的作用，了解色彩的感染力和表达方式。教学中，教师可以运用教材或者多媒体，引导学生了解色彩是美术作品的重要表现因素。色彩不仅能真实地再现表现对象的色彩关系，而且由于色彩所具有的感情特征，对于触动人的心理和情感具有很强的感染力。

四、教学过程

教学内容：《色彩的感染力》年级八年级上册执教教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明?

1．课前准备

?? 安排学生课前了解教材内容。

布置学生提前了解作品，有意识的收集资料，以便在课堂上交流。

教师提前做好教学准备，设计问题，引领学生的学习布置学生自学，提前对教学主题有一个初步的了解2．汇报与交流各小组的同学对预习情况做一个汇报：选择教材中的作品，谈谈自己的理解。

教师对学生的预习情况给予及时的补充，肯定学生的预习情况培养学生主动参与的意识，关注学生的学习方式3．导入新课欣赏作品《出水芙蓉图》，见课件，设问：这件作品给你什么感受？

色彩是诉诸视觉最具感染力的形式语言，而绘画恰是能体现色彩感染力的最有力载体。本课我们将通过对绘画作品的欣赏，了解不同风格流派对色彩感染力的诠释

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以问题的方式带动学生观察和思考，感受教学主题

?4．教学互动与探讨

欣赏与探讨

??色彩是美术作品的重要表现因素。色彩不仅能真实地再现表现对象的色彩关系，而且由于色彩所具有的感情特征，对于触动人的心理和情感具有很强的感染力。

课件展示：千里江山图（局部 中国画） 北宋 王希孟。