人教2011课标版《第3课构图的作用》集体备课教案设计

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二、教学重难点

教学重点：引导学生进行作品构图形式的分析。了解美术作品中构图的基本形式，感受构图的形式美，领悟构图在不同类型，不同风格美术作品中所起到的组织画面，辅助主题表达的重要作用。

教学难点：本节课的难点是引导学生分析构图形式及创作意图。

四、教学过程

教学内容：《构图的作用》年级7年级执教教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明1．课前准备

?? 安排学生课前了解教材内容。

布置学生提前做相关的资料收集，可以是自己的作品，也可以是找到的其他名作。?

提示学生关注美术现象，和有意识的收集美术作品2．交流与互动出示作品：你能不能谈谈这件作品的构图？

在造型艺术中，各个形象之间的结构和联系需遵循一定的章法，构图就是这种章法的体现。本课通过欣赏不同构图的作品，来学习领悟构图在组织画面时的重要作用。

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引导学生交流与互动，进入主题。3．分析作品1．什么是构图？

构图，是指艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定的空间中安排和处理人物的关系和位置，把个别或局部的形象组成艺术的整体。

不论是国画中的布局，还是摄影总的取景，以及各种西方绘画形式中的画面结构，构图是艺术传达的第一步，也是对艺术构思的检验和修正。

出示作品《自由引导人民》（油画）1830 德拉克洛瓦（法国）

三角形构图的典范。画中象征自由、平等、博爱的三色旗位于等腰三角形的顶点，引导人民的自由女神处在横向黄金分割线处，巷战人群的头部位于纵向黄金分割线的位置。如此人物众多、宏伟而又动荡的战斗场面，被画家组织在了一个井然有序的画面构图之中。欣赏现代的一些灯饰作品，感受现代设计的理念和追求的意境。

2．提问：这样的构图有什么意义？

出示作品的构图，同时教学示范：画一画构图。

构图的目的是将实现中的三维空间形象通过一定的方法手段，用平面的形式表现出来，即在有限的空间或平面里，运用视觉形象构成整个空间或平面的特定结构，借以突出主题，增强艺术的感染力。

3．继续欣赏作品：初踏黄金路（版画） 现代 李焕民。画面中的人物、动物形象形成了视觉上一连串的连续的点，S 形的构图在使画面结构丰满的同时，又具有一种独特的节奏美、韵律美。

欣赏作品：吉祥蒙古（油画）1988 韦尔申

画家采用垂直构图的形式，将画面中的人物形象分割开来，表现出一种宁静、平和而自然的气息。

教学示范构图的形式。

赏析作品：露气（中国画）现代 潘天寿。

了解画面的疏密、虚实对比与布局。如果我们用横、竖黄金分割线来分割画面， 就会发现，其左下部是密，右上部是疏；这两部分如果是实，右下和左上两部分则是虚完美的分割法则令作品具有了清爽、舒适的形式美感。?