九年级上册（2014年3月第1版）《第3课线材造型》优质课教案下载

九年级上册（2014年3月第1版）《第3课线材造型》最新教案优质课下载

在艺术创作中以小组合作的方式加强对艺术的方式方法的探究，让学生建立艺术创作的自信，及体会合作进行创作的乐趣。

二、教学目标设计

本课属于“设计?应用”领域，课标中规定在第四学段中学生应了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。因此本课的教学目标是:

1、通过本课的学习，使学生认识线材的特征，初步了解线材的文化、构成的方法，认识线材构成的美感。

2、掌握线材构成的简单方法，利用现有线材尝试制作立体造型，体会艺术创作乐趣。

3、在本课学习的过程中，提高学生合作精神、探究精神以及环保意识，并激发学生美化生活的愿望。在制作过程中培养学生耐心细致、持之以恒的工作态度。

教学内容的安排上本着循序渐进的原则先让学生建立学习兴趣，再逐步引导学生由简单的概念到简单的构成方法的尝试，再用大师的作品总结构成方法并用构成法则进行设计，最后自评互评提高审美认识，展示设计生活的美好愿望。

三、教学过程与教学资源设计

教学目的

1、知识目标:

通过本课的学习，使学生认识线材的特征，初步了解线材构成的方法，认识线材构成的美感。

2能力目标:

掌握线材构成的方法，利用现有线材制作立体造型，体会艺术创作乐趣。

3、德育目标:

在学习本课的过程中，培养学生合作精神、探究精神以及环保意识，并激发学生美化生活的愿望。在制作过程中培养学生耐心细致、持之以恒的工作态度。

教学方法

演示法、讲授法等

教学重点

通过欣赏大量的线材作品及与线材相关的活动，了解线材的文化及特性，引导学生发现线材构成的方法，体会线材构成的美感，认识线材构成在生活中的作用。

教学难点

启发学生了解线材构成的方法及规律，并尝试恰当地运用现有的各种材料设计并制作一件线材造型作品。

作业要求

以小组为单位，设计制作线材立体造型作品，形式不限。

教具准备

课本、自制课件、相关图片和资料、立体造型示范作品、收集各种不同材质的线材。