《第三单元土和火的艺术》集体备课教案设计

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运用陶艺成型的基本方法进行创作。体验陶艺创作为自己带来的美感与独特的表达方式。

情感态度与价值观：

体验陶艺创作带来胡愉悦和自信，通过学习感受中国陶瓷艺术的独特魅力，激发学生的民族自豪感。在合作学习中，培养学生的竞争意识和克服困难的精神。

教学重难点

教学重点：了解陶瓷的相关知识，体会陶瓷艺术不同的造型语言和风格各异的表现形式。初步掌握手工制陶的几种基本成型方法，并运用盘筑成型法创作一件陶艺作品。

教学难点：学生能够感受陶艺创作与生活的关系。

教学过程

一、提问导入新课

教师手写英语单词“china”，问：这个单词怎么读？什么意思？还有什么意思？??

英文“China”，既指中国，又指瓷器。说到陶瓷，请同学们想一想，说一说生活中见到过哪些陶瓷？

由陶到瓷，陶瓷艺术包含了我们人类最为亲切的元素在里面：水、火、土。这些最为质朴的材质为艺术家提供了更为广阔的创作空间，今天，就让我们一起走进这独具魅力的艺术领域──《土与火的艺术》。

板书课题：《土与火的艺术》

二、新课传授

1、什么是陶艺？

陶艺是陶瓷艺术的简称，它是一种人工形态，是将陶土或瓷土用水调和后，根据使用或欣赏的要求，按照美的规律设计，制作成一定的形状，干燥后，用火加热到一定温度烧烤，烧成坚硬的陶器或瓷器。因此，陶艺也称为土与火的艺术。

2、中国的陶瓷发展历史悠久，下面我们就来了解一下我国的陶艺发展概况。

一万多年前中国已出现并使用陶器。瓷器是中国的发明，早在商代即出现原始青瓷，东汉时期已经烧制出比较成熟的瓷器。中国瓷器在不同的历史时期都有新的创造，并传入欧洲，因而中国也被誉为“瓷器的母国”。

3、现代陶艺作品欣赏，重点从材料、造型、色彩、内容方面进行赏析。

4、陶器与瓷器的区别？

三、探究合作学习

1、认识陶艺成型的基本方法。（PPT与视频）

A.泥条盘筑成型B.泥板成型 C、捏塑成型 D、拉坯成型(视频)

2、看教师示范（视频）学做泥条盘筑成型的陶器。

（1）搓泥条。将调和好的泥放在一块平板上，将其搓擀成泥条。根据需要准备数根泥条。

（2）用拍和压的方式制作所需泥板。在泥板上找出陶罐底部泥板的大小位置，用刻刀将其切出。